Riekanky, ktoré vymysleli školáci. Riekanky a vtipy sú malé žánre ústneho ľudového umenia. Rozdiely medzi vtipmi a riekankami. Slovo ako prostriedok na vytvorenie obrazu. Do postele

Predtým boli detské riekanky a riekanky neoddeliteľnou súčasťou výchovy dieťaťa. Prenášali sa z generácie na generáciu a boli úžasným spôsobom komunikácie s bábätkom. Dnes tieto vtipné ľudové básne používame čoraz menej a ani si neuvedomujeme, aké obrovské výhody prinášajú.

V prvom rade sú detské riekanky a riekanky spôsob, ako nadviazať kontakt s bábätkom a poskytnúť mu príjemné emócie. Počas paličky môžete dieťaťu poskytnúť ľahkú masáž, pohladiť ruky a nohy. Keď mama vysloví rytmickú riekanku alebo riekanku, robí to expresívne, láskyplne a vykresľuje samohlásky. Bábätkám sa tento druh reči páči, rozumejú mu, a tak sú položené základy pre rozvoj reči od prvých mesiacov života bábätka. A na to nemusíte robiť nič špeciálne - len sa bavte so svojím dieťatkom a sprevádzajte niektoré svoje akcie riekankami alebo škôlkami.

Pomocou detských riekaniek a paličiek sa môžete so svojím dieťaťom hrať a predstavovať mu svet okolo neho prostredníctvom jednoduchých a ľahká komunikácia. Sú tiež nepostrádateľné, keď je potrebné rozptýliť alebo upokojiť dieťa, zvyknúť ho na denný režim: umyť, obliecť, učesať, ísť spať. S riekankami si človek osvojí rodnú reč, rozvíja jemnú motoriku, zmysel pre rytmus a nadviaže citové spojenie medzi mamou a bábätkom.

To všetko sú dobré dôvody, prečo nezabudnúť svoje bábätko rozmaznávať a zabávať vtipnými riekankami, vtipmi a vtipmi.

Ráno, keď sa dieťa zobudilo

Zobudili sme sa,
Zobudili sme sa.
Sladký, sladký natiahol sa.
Mama a otec sa usmievali.

Zobudili sme sa, natiahli sa,
Otočené zo strany na stranu!
Zhyby! Zhyby!
Kde sú hračky a hrkálky?
Ty, hračka, hrkálka, zdvihni naše dieťa!

Zhyby:
V malých rukách - úchopoch,
V nohách - chodci,
V ústach - hovorca,
A v hlave - rozum!

Kto, kto býva v tejto izbe?
Kto, kto vychádza so slnkom?
Mashenka sa zobudila
Otočené zo strany na stranu,
A odhodením prikrývky späť,
Zrazu sa postavila na vlastné nohy!
(A. Barto)

Slnko sa pozerá z okna,
Svieti nám do izby.
Budeme tlieskať rukami -
Máme veľkú radosť zo slnka.

Kohútik kohútik
zlatý hrebeň,
Olejová hlava,
Hodvábna brada.
Že vstávaš skoro
Spievajte nahlas
Nenechávaš Sašu spať?

Na umývanie

Ay, dobre, dobre,
My sa vody nebojíme,
Umyjeme sa dočista,
Usmievame sa na mamu.

Dobre dobre,
Umyte si malé labky mydlom.
Vyčistite dlane
Tu je pre vás chlieb a lyžice.

Voda, voda,
Umyť si tvár
Aby sa ti leskli oči,
Aby sa ti začervenali líca,
Aby sa ti smiali ústa,
Aby sa zub zahryzol!

labutie husi lietali,
Leteli do otvoreného poľa,
Našli sme kúpeľný dom na poli,
Malá labuť dostala kúpeľ.

Zajačik sa začal umývať.
Zrejme sa chystal na návštevu.
Umyla som si ústa,
Umyla som si nos,
Umyla som si ucho
Je sucho!

Na česanie

Rastieš, rastieš, splietaš,
K hodvábnemu pásu:
Ako budeš rásť, vrkoč,
Budete kráskou do mesta.

Kohútik kohútik,
Hrebeň môj hrebeň.
No, prosím, prosím
Vyčesám si kučery.

Na obliekanie

Máša si nasadila rukavice.
"Och, kam idem?"
Masha si dala dole rukavičku,
Pozri, našiel som to!

Máme len jednu Vanechku,
Nikomu to nedáme.
Ušijeme mu kabát,
Pošleme ho na prechádzku.

Naša Katya je malá,
Má na sebe šarlátový kožuch,
bobrí okraj,
Káťa má čierne obočie.

Keď varíme jedlo

Dobre dobre,
Dáme piecť palacinky.
Dáme na okno.
Necháme vychladnúť.
A keď vychladne, budeme jesť
A dáme to vrabcom.

Prefíkaný kastról
Navarila nám kašu
Prikryli ho vreckovkou.
A čaká a čaká
Kto príde prvý?

Jatočné telá, jatočné telá,
Mama upiekla vitushki,
Mama upiekla vitushki
Pre moju milovanú Iljušku.

Ay, tu-tu, ach, tu-tu,
Uvar si kašu,
Pridajte trochu mlieka
Nakŕmte kozáka.

V rúre sú rolky,
Horúci ako oheň.
Pre koho sú pečené?
Rolky pre Mashenku,
Pre Mashenku sú horúce.

Na kŕmenie

Šikovné dievča Katenka,
Jedzte sladkú kašu
Chutné, nadýchané,
Jemné, voňavé.

Parí sa lahodná kaša,
Sasha si sadne a jedol ovsenú kašu,
Kaša je veľmi dobrá
Kašu sme pokojne zjedli.
Lyžičku po lyžičke
Trochu sme sa najedli.

Mačka išla k sporáku -
Našiel som hrniec kaše.
Na sporáku sú rožky,
Horúci ako oheň.
Pečú sa perníčky
Nenechajú mačku dostať sa do svojich labiek.

Naša Vanyusha je nepokojná,
Nedokončí obed.
Posadili sa, postavili sa, znova sa posadili,
A potom zjedli všetku kašu.

Lyuli, lyuli, lyulenki,
Prišli malí,
Ghulovia začali hovoriť:
"Čo by sme mali kŕmiť Mashenku?"
Jeden povie: „Kaša“
Ďalšie: „Kyslé mlieko“
Tretí povie: „S mliekom,
A červený koláč."

Šiška, mazanec
Sedela v peci,
Pozrela sa na nás
Chcel som to mať v ústach.

Poď, poď, poď, poď!
Nereptajte, hrnce,
Nereptať, nesyčať,
Uvarte sladkú kašu.
Uvarte sladkú kašu,
Nakŕmte naše dieťa.

Mačka išla na trh,
Mačka si kúpila koláč
Mačka vyšla na ulicu
Mačka si kúpila drdol.
Máte to sami?
Alebo zbúrať Mashenku?
Uhryznem sa
Áno, a zničím Mashenku.

Na prvé kroky

Baby, baby baby,
Malý diaľkový ovládač
Kráčajte po ceste
Dupni nohou, zlatko

Veľké nohy
Išiel po ceste:
TOP, TOP, TOP!
Malé nohy
Beh po ceste:
Top-top-top-top-top!

Mačička, mačička, mačička, mačička!
Neseď na ceste:
Naše dieťa pôjde
Prepadne cez mačičku.

Pre pohodlie

Neplač, neplač
Kúpim rolku.
Nefňukaj, nefňukaj,
Kúpim ešte jeden.
Utri si slzy
Dám ti tri.

Neplač, neplač zlatko
Priskočí k tebe veverička,
Prinesie orechy
Pre detské riekanky.

Mačička príde pomaly
A pohladkať dieťatko
Mňau-mňau - povie mačička
Naše dieťa je dobré.

Do postele

Malí zajačikovia
Chceli nejaké dobroty,
Chceli nejaké dobroty,
Pretože sú to zajačikovia.
Trochu si pospíme
Ľahneme si na chrbát.
Ľahneme si na chrbát
A poďme pokojne spať.

Prišla noc
Priniesol tmu
Kohútik si zdriemol
Cvrček začal spievať
Je neskoro, synu,
Ľahnite si na bok
Zbohom, choď spať...

Ty, mačiatko,
Kitty - šedý chvost!
Príď a stráv s nami noc,
Rock našu Mashenku,
Rock našu Mashenku,
Na upokojenie.
Ako som pre teba, mačka?
Za prácu zaplatím:
Dám ti kúsok koláča
A džbán mlieka.

Spánkové prechádzky okolo kolísky -
Zbohom, zbohom.
Koho oči tu chceli spať?
Ja viem, ja viem.
Netraste nimi päsťami, zatvorte ich,
Spánok kolískou kolísa.
Choď spať.

(ohýbame prsty)
Tento prst chce spať
Tento prst išiel do postele
Tento prst si práve zdriemol,
Tento prst už zaspal.
Tento je rýchly, tvrdo spí.
Ticho! Ticho, nerob hluk!
Červené slnko vyjde,
Príde jasné ráno.
Vtáčiky budú štebotať
Prsty sa postavia!
(prsty sa narovnajú)

Bola táto informácia nápomocná?

Nie naozaj

1. Oboznámenie sa s ukážkami detského hraného folklóru, osvojenie si a reprodukovanie v hernej situácii.

Prasa Nenila

Pochválila svojho syna:

- Je taký pekný

Tak pekné

Chodí bokom

Uši vzpriamené

Nos k pätám.

2. Kreslenie bájky.

· Čo si umelec pomiešal?

· Čo ešte mohol Goga pokaziť, keby mal maľovať iné obrázky?

· Kresliť obrázky s nezmyslami.

3. Zostavenie detskej riekanky na základe tohto začiatku.

1) Prečítajte si začiatok básne a pokračujte. Povedzte nám, ako môžete pomôcť zvieraťu.

Cat.

Nešťastná mačka si porezala labku

Sedí a nedokáže urobiť ani krok... (D. Harms)

2) Pokračujte v rozprávke na základe daného začiatku a rýmu:

Hovoria, že mačky

nejedz z lyzicky..

Muchy chceli ovocie

Ráno sme leteli na juh...

Jeden deň neskoro v sobotu

Do našich vidieckych oblastí...

Traja mudrci v jednej kotline

Vydajte sa cez more v búrke...

4. Hra „Zbierajte riekanku“

5. Hra „Povedz slovo“.

· Veverička sa schovala do priehlbiny,

Je suchý aj... (teplý).

· Pod horou, hovoria.

Sivý vlk sa pasie... (jahňatá, teľatá, sliepky).

· Hovoria to na tvoje narodeniny

Polievka bola z... (džemu).

· Chmýří lieta a točí sa na oblohe,

Roztopí sa vám v dlani, pretože je... (snehová vločka).

· Príďte k nám každý deň leto sa blíži,

Čoskoro budeme všetci hore na... (na lyžiach).

· Lyžiarska trať vedie okolo stromov, pňov,

Nosia nás ako na krídlach... (korčule)..

6. Obnovenie chýbajúcich slov v básni na základe tohto obrázku.

1) Aký krásny je zimný les!

Zajačik na smreku... (vyliezol)

A na borovici... (medvedík)

Aký vtip!

2) Máme kone v ... (galoše),

A kravy sú v... (čižmy).

Pluhujeme na... (vozy),

A bránia na... (sane).

7. Obnovenie chýbajúcich slov alebo fráz.

Zadanie: Slová zmizli v básni. Obnovme ich, aby z toho bola bájka.

____ vyšiel horúci, horúci. (dážď)

Ach, aké dusno je v ZOO!

_____ chýba poníkovi. (krokodíl)

_____ vädne na trávniku. (lyžice)

Ale opica netrpí,

___ _______ odlieta. (všetky topánky)

8. Slovesná kresba založená na zápletke básne.

1) Vypočujte si báseň a namaľujte obrázok so svojimi slovami.

Krásne kura

Prechádzal som sa po dvore.

Prechádzal som sa po dvore

A vzala kurčatá.

Tick-t-t-tsk,

Tick-t-t-tsk

Kráčajme až do rána. (E. Demidov)

2). Vypočujte si báseň a predstavte si, čo sa deje. Skúste nakresliť filmový pás k básni slovami. Koľko obrazových rámov potrebujete na zobrazenie celého obsahu?

9. Skladanie riekaniek a bájok pomocou referenčných slov.

Zadanie: Pomocou týchto referenčných slov zostavte riekanku:

1) Ladushki, záhrady, hra, voda.

Dobre dobre,

Boli sme na návšteve u babičky,

Hrané na vankúšoch

Piekli tvarohové koláče v piesku,

Polievali sme záhrady

Hostia boli pozvaní, aby nás navštívili.

2) Telíčko, líška, prechádzka, oddych.

Lesom kráča teľa,

Líška odpočíva v stodole,

Teľa je červené, prefíkané zviera,

No, dôveruj malej líške!

10. Písanie riekaniek a bájok na základe zápletky básne (príbehu alebo rozprávky.)

Cez modré more beží loď,

Sivý vlk stojí na nose,

A medveď zapína plachty.

Zayushka vedie loď za lano,

Líška sa prefíkane pozerá spoza kríka:

Ako ukradnúť zajačika

Je to ako odtrhnutie lana.

Lekcia 3. Skladanie riekaniek (1. ročník)

Formát lekcie: Turistika v lese.

Ciele lekcie: 1) Oboznámiť žiakov so žánrom malého folklóru – riekankou a jej črtami. 2) Formovanie schopnosti vnímať literárne texty v žánri detských riekaniek. 3) Rozvoj schopnosti vytvárať detskú riekanku pomocou referenčných slov. 4) Rozvoj tvorivých schopností a kognitívneho záujmu žiakov.

Stanovenie učebnej úlohy.

– Dnes na lekcii pôjdeme do rozprávkového lesa, stretneme sa s vtákmi a zvieratkami; Zoznámime sa s jedným folklórnym žánrom.

Oboznámenie sa so žánrovými črtami detských riekaniek.

Ten fidget je pestrý,

dlhochvostý vták,

Hovorivý vták

Ten najrozprávkovejší. (straka)

– Straka priniesla jeden kus. Ja si to prečítam a vy sa zamyslite, do akého žánru patrí.

Učiteľ číta naspamäť pomocou mimiky a gest. Pri skupinovej práci sa analyzuje detská riekanka.

– O kom sa v texte hovorí? Čo sa hovorí o strake?

– Ako je v texte opísaná straka? Prečo sa nazýva „straka s bielou stranou“?

– Aké obrázky ste si predstavovali, keď ste počúvali riekanku? Aké ilustrácie by ste nakreslili do detskej riekanky?

– Prečo si myslíte, že sa tento žáner nazýval detská riekanka? Čo to slovo znamená? Porovnaj slová: zábava a riekanka. (Rýmy sa používajú na pobavenie, pobavenie, pobavenie niekoho.)

Záver: Riekanka patrí medzi folklórne žánre. Folklór je ľudové umenie alebo niečo, čo vytvorili ľudia sami a odovzdávajú sa z generácie na generáciu.

Tajenka 1. Riekanka má niekoho pobaviť a pobaviť. Riekanky pobavia a pobavia.

-O kom je detská riekanka ? (O strake.)

– Prečo nedala straka jednému kuriatku kašu?

– Riekanka má poučný význam. Čo nás učí táto riekanka? (Straková riekanka učí tvrdej práci.)

Tajenka 2. Riekanka niečo naučí.

– Ešte raz povedzme detskú riekanku o strake a nakreslite ju prstami. (Deti hovoria a ukazujú prstami.)

Tajenka 3. Pri vyslovovaní detskej riekanky sa môžete hrať a pohybovať sa.

– Existuje niekoľko rôznych verzií riekanky straka. Vypočujte si jeden z nich a zamyslite sa nad tým, v čom sú podobné a odlišné.

-O čom je táto riekanka ? Čo hovorí o strake?

– V čom sú si dve detské riekanky o strakách podobné? V čom sa líšia?

– Čo učí druhá riekanka o strake? (Veľkorysosť a starostlivosť o druhých.)

– Venujte pozornosť slovám a výrazom v riekankách. Aké slová sú použité v texte? (Slová s drobnými príponami: dieťa, lyžička, varič a ďalšie.)

Oboznámenie sa s riekankou a rytmom riekaniek.

Učiteľka hovorí novú riekanku.

Pochválil sa líška:

- Som krásna pre celý svet!

Pochválil sa Králiček:

- Choď a dohoň!

Pochválili sa ježkovia:

- Naše kožuchy sú dobré!

Pochválil sa medveď:

- Viem spievať piesne!

- Porovnajte, ako každý riadok končí. Znova povedzte riekanku a tlieskajte. (Deti vyslovujú a tlieskajú pre každú slabiku.)

Tajomstvo 4. Riekanka má rým a rytmus.

Obnova zdeformovanej detskej riekanky.

– Sova rozhádzala jednu detskú riekanku. Pomôžte jej nazbierať detskú riekanku.

Ach ty malá sova -

Si veľká hlava!

sedel na strome vy,

otáčal si sa hlavu –

tráva spadla v,

jama sa zvalila V.

Deti tvoria riekanku z roztrúsených slov:

Sedel si na strome

Otočil si hlavu -

Spadla do trávy,

Skotúľala sa do diery.

Pomocou týchto slov napíšte riekanku.

– Skúsme teraz sami zostaviť detskú riekanku o sovke. Na tabuli sú slová:

sova - hlava, sedí - krúti sa, tlieska - tlieska - dupať - dupať.

Sova-sova,

Veľká hlava,

Sedí na pni.

Otočí hlavu.

Oči klop-klop,

Nohy dupať dupať!

V tejto lekcii sa zoznámite s pestushki, detskými riekankami a vtipmi, zistíte, na aký účel sa používajú, a naučíte sa ich správne čítať.

Toto je komické štvorveršie, ktoré obsahuje vtipné slová. A aby ste zistili, ako ľudia nazývajú takéto básne, musíte rozlúštiť nasledujúce slovo:

Akshetop

Prečítajte si to sprava doľava:

Detská riekanka

Detská riekanka - Toto je veselá ľudová pieseň. Slovo detská riekanka pochádza zo slova robiť si srandu z(smiať sa bez zloby; vysmievať sa niekomu alebo niečomu). Riekanky sa nazývajú ľudové, pretože ich vytvorili ľudia. Keď deti uspávali alebo rozveseľovali, aby neplakali, rozprávali sa im alebo spievali takéto riekanky.

Prečítajte si niektoré z nich:

Klopanie, brnkanie po ulici:

Foma jazdí na kura

Timoshka na mačku

Po kľukatej ceste(obr. 2) .

Ryža. 2. „Klopanie, brnkanie po ulici“ ()

Na stene viseli hodiny,

Šváby zožrali šíp

Myši odtrhli závažia,

A hodiny nezačali tikať.

A mačka, mačka, mačka,

Kučeravé ohanbie,

Ukradol som babke loptu,

A schoval to v rohu,

A babka sa chytila

Zdvihla ma na predok(obr. 3) .

Ryža. 3. „A mačka, mačka, mačka...“ ()

Prečítajte si pár básní:

- Fedul, prečo našpúliš pery?

- Kaftan prehorel.

- Môžem to zašiť?

- Áno, nie je tam žiadna ihla.

- Aká veľká je diera?

- Zostáva jedna brána(obr. 4) .

- Chytil som medveďa!

- Tak to prines sem!

- Takto to nefunguje.

- Tak to veďte sami!

- Áno, nepustí ma dnu!(obr. 5)

pes

- Pes, prečo štekáš?

- Vystraším vlkov.

- Pes má chvost medzi nohami?

- Bojím sa vlkov.

Zamyslite sa nad tým, ako sa básne, ktoré čítate vyššie, líšia od riekaniek? Obe sú vtipné, no posledné básne sú postavené formou dialógu (rozhovor dvoch ľudí alebo zvierat). To nie sú detské riekanky, to sú vtipy.

Ľudovo sa nazývajú malé rozprávky, krátke vtipné príbehy, niekedy aj formou dialógu vtipy .

Vtipy sa líšia od vtipov a riekaniek tým, že nie sú spojené so žiadnymi hernými pohybmi. Majú však akúsi rozprávkovú zápletku. Napríklad:

Nervózne dieťa

Svetlá hlava,

Vylieva, spieva,

Presne ako slávik!

Nezáleží na tom, že neexistuje žiadna zručnosť,

Veľa radosti zo spievania(obr. 6) .

Choď z cesty mačka!

Bábika Tanya prichádza,

Za nič nepadne!

Ruský ľud, ako každý iný, má svoje neoceniteľné bohatstvo - folklór. Mamičky, staré mamy a pestúnky skladali vtipy, pesničky a škôlky pre svoje malé deti.

Pestushki - sú to malé básničky, ktoré boli sprevádzané pohybmi malé dieťa ruky, nohy.

Slovo paličky pochádza zo slova vychovávať- upravovať, opatrovať, ošetrovať.

Keď sa bábätko prebudí a natiahne, hladkajú ho po brušku a spievajú:

nosidlá,

tínedžeri,

rozprávanie z úst,

uchopenie rúk,

Vedomosti dieťaťa o okolitých predmetoch sa formujú v závislosti od toho, čo mu hovoria, takže malé zvieratá sú obdarené ľudskými vlastnosťami.

Riekanky, vtipy a škôlky je potrebné rozprávať zvláštnym hlasom: láskavo, nežne, aby dieťa pochopilo, že sú adresované konkrétne jemu, a aby pochopilo, čo presne chce matka, opatrovateľka alebo babička povedať. dieťa s týmito riekankami alebo škôlkármi. Čítajte ich pomaly, spievaným hlasom, jemne. Napríklad:

Pes v kuchyni

Pečie koláče.

Mačka v rohu

Sucháre tlačia.

Mačka v okne

Šije šaty.

Kurča v čižmách

Zametá kolibu(obr. 8) .

Ryža. 8. „Pes je v kuchyni...“ ()

Takto dieťa rastie:

paličky - kolíšeme ich v náručí, uspávame;
riekanky - hráme sa rukami a nohami;
vtipy – učíme sa chápať svet okolo nás.

Bibliografia

Kubašová O.V. Obľúbené strany: Učebnica literárneho čítania pre 2. ročník, 2 diely. - Smolensk: „Združenie 21. storočia“, 2011.
Kubašová O.V. literárne čítanie: Pracovný zošit k učebnici pre 2. ročník, 2. časť. - Smolensk: „Združenie 21. storočia“, 2011.
Kubašová O.V. Metodické odporúčania k učebniciam pre 2., 3., 4. ročník (s elektronickou prílohou). - Smolensk: „Združenie 21. storočia“, 2011.
Kubašová O.V. Literárne čítanie: Testy: 2. st. - Smolensk: „Združenie 21. storočia“, 2011.

Detyam-knigi.ru ().
Nsportal.ru ().
Doc4web.ru ().

Domáca úloha

Definujte paličky.
Vysvetlite rozdiel medzi riekankami a vtipmi.
Naučte sa svoju obľúbenú riekanku naspamäť.

Prosím, pomôžte mi napísať riekanku podľa obrázka. 2. stupeň

Babička kráčala po vode
Jej vnučka ju nasledovala,
Zrazu, z ničoho nič,
Zajac, jablko, kohút
Spôsobil rozruch....
Jabloň, jablko, vedrá s vodou, zvieratká, žena a dievča. Prečo takto mučiť rodičov?
Jablko spadlo z konára,
Zajac dostal úder priamo do čela.
kam kam? kam kam?
Všetka voda vystrekla.
oh lyu-li, oh lyu-li - všetci sme kráčali po vode...
babička a vnučka, zajac a kura,
myš je šibalka a priateľka každého...
Bežali cez vodu - zalievali jabloň,
aby jablká dozreli...
tekuté jablká, zlaté jablká...
myš bežala s vedrom a dotkla sa jablone,
Jablko spadlo - zajačik sa zranil...
kura vyletelo - spustilo vedro,
vnučka beží k nim a babka robí kotrmelce...
oh lyu-li, oh lyu-li, poďme takto do vody!)))
zajačik a myš sa bavili -
Hádzali po ľuďoch vedrá.
Okolo preliezlo kura
Zabila zajačika jablkom.
Toto nie je klamstvo! Skopíruj to do 5 komentárov, 5x zatlieskaj, na 10 sekúnd zatvor oči, pozri sa tam pod vankúš, iPhone!

Urobil som! Mám iPhone 5s!
Toto nie je klamstvo! Skopírujte to do 5 komentárov, 5-krát zatlieskajte, zatvorte oči na 10 sekúnd, pozrite sa pod vankúš a iPhone!
Toto testovalo 200 ľudí, overené.
Urobil som! Mám iPhone 5s!
vrana, vrana!
babka spadla do rieky
Išla po vodu a stúpila na myš,
krik, hluk, rozruch,
chudák zajac skoro zomrel
malý sivý dostal hrbolček,
veľmi miloval jablká
Niečo také.

Načítava sa... In MATERSKÁ ŠKOLA zadaná úloha - prosím, pomôžte mi nakresliť neexistujúcu dopravnú značku! Nakreslite tri stromy, prekrížte ich červenými pruhmi a vedľa nich auto. A...
Loading... Kto je za a proti odstráneniu mandlí? výhody a nevýhody???? Pre deti myslím, ak to vymažete? Som proti Možný chronický zápal hltanu, porušenie sliznice hrtana, ktorý odstránil...
Načítava sa... Detská čiapka s jedným súvislým viazaním. Ako ju nosiť/zaviazať? zložte ho na polovicu, ohnite v strede a prevlečte cez sponu, získate tento „bežec“, potiahnite ho...
Načítavam... dieťa malo vymyslieť čo najviac slov zo slova zemiak, prosím, pomôžte mi s akýmikoľvek slovami rašelina, artel, parmica, cognates alebo vymýšľajte frázy? trill, smrek, pstruh,...
Načítava sa... Ako odnaučiť dieťa od počítača? Odpojte nejaký dôležitý kábel a povedzte dieťaťu, že počítač je pokazený; prihláste svoje dieťa do nejakej športovej sekcie; A BUĎTE MENŠÍ...