როდის და როგორ დავაჯილდოოთ ბავშვი წარმატებისთვის? ფინანსური წახალისება ბავშვებისთვის. როგორ გავამხნევოთ ბავშვი: იდეები, რომლებიც ნამდვილად მუშაობს, წახალისების რა ფორმებს იყენებენ სახლში ბავშვებისთვის
ანასტასია რეპინა
ბავშვების წახალისება: როგორ და რატომ წავახალისოთ
როცა ბავშვები ცუდად იქცევიან, ყველას ყურადღებას იპყრობენ, როცა კარგად იქცევიან, არავის უკვირს. თუმცა, ბავშვები ძალიან ხშირად ელიან თავიანთი ქმედებების მოწონებას და ცდილობენ მიიღონ ქება.
მშობლებს ყოველთვის აწუხებთ კითხვები ოპტიმალური აღზრდის შესახებ ბავშვებიოჯახში – როგორ დააჯილდოვა და დასჯაისე, რომ იგი ხელს უწყობს ჰარმონიული პიროვნების განვითარებას.
დაწინაურებახოლო დასჯა მშობლის გავლენის უმარტივესი საშუალებაა. ისინი მშობლებს შესაძლებლობას აძლევენ გამოხატონ თავიანთი დამოკიდებულება ბავშვის ქმედებების მიმართ. და თითოეულ მშობელს აქვს თავისი ჩამოყალიბებული აზრი სასჯელების შესახებ და ჯილდო ბავშვისთვის.
მშობლების უმეტესობა, როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, უპირატესობას ანიჭებს დასჯას, ხოლო ფსიქოლოგები, რომლებიც ქცევის პრობლემებს აგვარებენ და მშობლებს ურჩევენ ბავშვებთან ეფექტური ურთიერთობის მეთოდებს, ყურადღებას ამახვილებენ პოზიტიურ მიდგომაზე. ისინი მშობლებს ურჩევენ, ყურადღება გადაიტანონ ბავშვის ბოროტმოქმედებიდან მის კეთილ საქმეებზე. პოზიტიური მიდგომა გამოიხატება პირველ რიგში აქციები და ჯილდოები, ანუ ხელსაყრელ შედეგებში.
წახალისება არის აღიარება, ქმედებების დამტკიცება, მათთან შეთანხმება. ეს სასჯელის ზუსტად საპირისპიროა. ის ბავშვებს უხსნის რა არის ეს "კარგი"როგორ შეგიძლიათ და როგორ უნდა გააკეთოთ ეს. დაწინაურებასრული აღზრდის დადებითი კომპონენტია. სამწუხაროდ, მას სათანადო ყურადღება არ ექცევა, ცოტას ლაპარაკობენ და ცოტა წერენ. ამის შესახებ ყველამ იცის, მაგრამ ყველა წარმოიდგენს და იყენებს წახალისება საკუთარი გზით. ვიღაც მას ფუნდამენტურ როლს ანიჭებს და მხოლოდ მას იყენებს განათლებაში. ზოგი ფიქრობს, რომ მთავარია ცუდი ქმედებების შეჩერება, მაგრამ წახალისება მხოლოდ ბავშვებს აფუჭებს. რამდენი ადამიანი, ამდენი აზრი.
მნიშვნელობა ბავშვების წახალისება
სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ძალიან მგრძნობიარეა წახალისებები. უფროსების მოწონება და ქება მათთვის სტიმულია პოზიტიურ ქმედებებში თვითდამტკიცებისა და საკუთარი შესაძლებლობებისადმი ნდობისთვის. დროულად და ოსტატურად გამოხატული მოწონება ჯანსაღს აღვიძებს სიამაყე: ნელი ცდილობს იყოს მოხერხებული, უყურადღებო, ვინც ასრულებს დავალებას, ცდილობს დაეწიოს და ყველაფერი უკეთესად გააკეთოს.
Იმისათვის, რომ წახალისებაიყო ბავშვების ქცევის შეფასება და შეიძინა მორალური კონოტაცია, აუცილებელი იყო ის შეიცავდეს ისეთ სპეციფიკურ განმარტებებს, როგორიცაა "მორჩილი", "Კეთილი", "ზრდილობიანი", "ბეჯითი", "ყურადღებიანი", "მზრუნველი", "პატიოსანი", "კეთილშობილი"და ა.შ. ეს სიტყვები თითქოს ხაზს უსვამს კონკრეტული მოქმედების მორალურ მნიშვნელობას. მიუხედავად უთანხმოებისა, წახალისება დიდ როლს თამაშობსმნიშვნელოვანი როლი აქვს განათლებაში ბავშვები. აყალიბებს პიროვნულ თვისებებს, მიმართავს სწორი ქცევისკენ. მადლობა წახალისებაბავშვი გრძნობს თავს ჩართულ ცხოვრებაში, შეამჩნია, ზრუნავს და სჭირდება. ეს დადებითად მოქმედებს ფსიქოლოგიურ მდგომარეობასა და ემოციებზე. გარდა ამისა, წახალისებაასწავლის კარგ საქმეებს, აჩვენებს, რომ ადამიანებს ნამდვილად სჭირდებათ ისინი.
განათლების ამ მეთოდის დახმარებით ვითარდება შემდეგი თვისებები და თვისებები: პერსონაჟი: სიკეთე; პასუხისმგებლობა; სამართლიანობა; სიზუსტე; პატიოსნება; სწავლის უნარი; ნდობა; თვითკონტროლი და მრავალი სხვა.
მაგრამ არის შიგნით თქვენი მახასიათებლების პოპულარიზაცია. ის ყოველთვის არ ატარებს პოზიტიურ ხაზს. დაუფიქრებელი, არასწორი გამოყენება სავსეა არა საუკეთესო შედეგებით. თუ რეგულარულად წაახალისეთ უმიზეზოდ, ზუსტად ასე, ან, უარესი, ცუდი საქციელისთვის, მაშინ ბავშვი დაიწყებს იმის ჩვენებას, რომ გაფუჭებულია. ეს გამოიხატება მის კაპრიზულობაში, მშობლების მოსმენის სურვილის ან ვინმეს აზრის გათვალისწინების გარეშე. გახშირდება ცუდი საქმეები, ქმედებები, სიტყვები და ბავშვი გულწრფელად იფიქრებს, რომ ყველაფერს ისე აკეთებს, როგორც უნდა.
ყველაფერი ისეთი მარტივი არ არის, როგორც ჩანს. ამიტომ მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ როგორ გამოვიყენოთ განათლების ასეთი მარტივი და ხელმისაწვდომი მეთოდი.
მეთოდები აქციები
დაწინაურებაიგი გამოიყენება საქმიანობის ყველა სფეროში და აქვს თავისი შედეგები. მოქმედებს ასაკის მიუხედავად ბავშვებსა და მოზრდილებში. მაგალითად, კარგი ხარისხის სამუშაოს მოტივაციისა და სამუშაო მოვალეობების შესასრულებლად, თანამშრომლებს ენიჭებათ პრემიები და საპატიო სიგელები. უკვე აქედან შეგვიძლია გამოვიტანოთ დასკვნები ზემოქმედების ეფექტურობის შესახებ აქციები. ამისთვის ბავშვებიგამოიყენონ საკუთარი მეთოდები.
ქება ყველაზე გავრცელებული, ფართოდ გამოყენებული, უნივერსალურია წახალისება. მოიცავს ზემოქმედების სიტყვიერ ფორმას. ბავშვს ადიდებენ კეთილ საქმეებს, ეუბნებიან, რომ სწორად მოიქცა, მის ქმედებებს მხარს უჭერენ და ამტკიცებენ უფროსები. ამ მეთოდის გამოყენებისას თქვენ უნდა აირჩიოთ სიტყვები და ინტონაცია. თქვენ უნდა შეაქოთ არა თავად ბავშვი (ამის გაკეთება ნებისმიერ დროს შეგიძლიათ, არამედ მისი კონკრეტული ქმედება. მაგალითად, სიტყვები. "რა კარგი ბიჭი ხარ"უკეთესია ჩანაცვლება "გმადლობთ, თქვენ ძალიან დამეხმარეთ, ვაფასებ".
მოსიყვარულეობა მიზნად ისახავს სინაზის გამოვლენას. ეს მოიცავს ჩახუტებას, კოცნას, თავსა და ზურგზე დარტყმების მოწონებას. ისინი არანაკლებ მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის, ვიდრე მშობლების სიტყვები და ბევრს საუბრობენ. მთავარია ის გრძნობდეს სიყვარულს და სითბოს. შექების ეს ფორმა უფრო ხშირად გამოიყენება მცირეწლოვან ბავშვებთან.
დამატებითი დრო ერთობლივი თამაშებისთვის, აქტივობებისთვის, გართობისთვის. ეს არის მოტივაციის საშუალება აქციები. ხშირად გამოიყენება იმისათვის, რომ ბავშვმა მიიღოს აუცილებელი ქმედებები. ანუ ჯილდოს მისაღებად მას რაღაც პირობის შესრულება სთხოვენ. Მაგალითად: "როგორც კი სათამაშოებს მოაწესრიგებ, ჩვენ სათამაშო მოედანზე წავალთ".
აკრძალვების მოხსნა, უფლებების გაფართოება. თუ ბავშვი იქცევა სამაგალითოდ და ეხმარება მშობლებს, ის შეიძლება იყოს წაახალისოს, რაც მას აძლევდა იმის საშუალებას, რაც ადრე აკრძალული იყო მისთვის. ასაკისა და დამოუკიდებლობის მიხედვით, მაგალითად, დაიძინეთ ჩვეულებრივზე ერთი საათით გვიან, მიიღეთ გადაწყვეტილებები უფროსებთან ერთად. ეს მეთოდი აქციებიშეიძლება გამოყენებულ იქნას ზოგადი კარგი ქცევისთვის, თითოეული ინდივიდუალური პოზიტიური მოქმედებისგან დამოუკიდებლად.
აქვს შესანიშნავი ეფექტი ბავშვების წახალისებაროდესაც მშობლები შვილს ერთობლივ მუშაობაში რთავენ. ცნობილია, რომ ბავშვებს სურთ დაიბანონ, კერონ, მოამზადონ სადილი და გააკეთონ ხელნაკეთობები, როგორც დედა ან მამა. როგორც წახალისება შესაძლებელიამაგალითად, საშუალებას მოგცემთ დაიბანოთ ცხვირსახოცი, დაეხმაროთ დედას სტუმრებისთვის სუფრის გაწყობაში, ან დაეხმაროთ მამას ველოსიპედის შეკეთებაში, შეამოწმოთ იატაკის გასაპრიალებელი. უფროსების საქმეებში მონაწილეობა, რა თქმა უნდა, დიდი სიხარულია სკოლამდელი აღზრდისთვის. და რამხელა სიამაყეს გრძნობს ბავშვი, როცა ბაღში შვილებს ეუბნება თანატოლები: ”მე და მამამ გამოვასწორეთ...” "მე და დედამ სტუმრები მივიღეთ!"და ა.შ რა თქმა უნდა წახალისება- მოითხოვს უფროსებს, გაითვალისწინონ ბავშვის ასაკი და ინტერესები.
ტკბილეული, სათამაშოები და სხვა ჯილდოები ძალიან ძლიერი მოტივაციაა. იმისათვის, რომ ბავშვმა მომავალში არ დაელოდოს და მოითხოვოს ფინანსური წახალისება ყოველი კარგი საქმისთვის, ეს მეთოდი სიფრთხილით უნდა იქნას გამოყენებული. უმჯობესია, საჩუქრები ბავშვის კონკრეტულ ქმედებებს არ მივაბამოთ. ან გამოიყენეთ ისინი, როგორც ჯილდო დავალებების შესრულებისთვის, რომელთა შესრულებასაც დიდი დრო სჭირდება, მაგალითად, აკადემიური წლის წარჩინებით დამთავრება.
საუკეთესო შედეგი აქციებიმიიღწევა მისი რამდენიმე მეთოდის ერთდროული გამოყენებით.
წესები აქციები
Იმისათვის, რომ წახალისებაშეასრულა საგანმანათლებლო ფუნქცია, განმარტა რა "კარგი", ასწავლეს მოქცევა ისე, როგორც სიტუაცია მოითხოვს, აუცილებელია მისი სწორად გამოყენება. აქ არის რამდენიმე წესი, რომელიც უნდა დაიცვას.
1. ნებისმიერი წახალისებაუნდა იყოს სამართლიანი, თანმიმდევრული ქცევასა და ქმედებებთან ბავშვები. შეუსაბამოა ქება, აკრძალვების მოხსნა, საჩუქრების მიცემა ყველა წვრილმანისთვის, განსაკუთრებით იგივე ტიპის: ჩაიცვა კოლგოტი, მაისური, ჩაიცვა პიჯაკის ღილები და ა.შ. და პირიქით, არ შეიძლება უგულებელყო უფრო მნიშვნელოვანი და მასწავლი მოქმედებები: ბავშვი დედას დაეხმარა სახლის დალაგებაში, ჭურჭლის გარეცხვაში, მოზარდი მოხუცს გზის გადაკვეთაში დაეხმარა.
2. ნუ წაახალისეთ ბავშვები სიბრალულის გამო. დავუშვათ, რომ ბავშვი დაშავდა ან აიძულა. არ იქნება სწორი მისი დამშვიდება შოკოლადით ან კანფეტით. მას სჭირდება მხარდაჭერა და დახმარება. უმჯობესია მას რჩევა მისცეთ, თუ როგორ მოიქცეს მსგავს სიტუაციებში.
3. თუ მიზანი ბავშვის მოგება და მისი სიამოვნებაა, მაშინ ქებით, სიყვარულით და საჩუქრებით მოსყიდვა შეუფერებელია. პირველი ნაბიჯი არის მასთან მეგობრული, სანდო ურთიერთობების დამყარება კომუნიკაციის გზით.
4. აუცილებელია ბავშვის თანდათანობით მოცილება კონკრეტული ქმედებებისთვის მუდმივი მატერიალური ჯილდოსგან. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ის დაიწყებს მისი ლეგიტიმური, როგორც მას ეჩვენება, საჩუქრების მოთხოვნას. ქმედებები უნდა გაკეთდეს უბრალოდ, უანგაროდ.
5. დიდება ბავშვები, ყოველთვის თქვით რა ქმედებას უჭერთ მხარს, რათა მათ იცოდნენ, რა შეიძლება და რა უნდა გაკეთდეს.
Როდესაც წახალისება შეიძლება საზიანო იყოს?
როგორც ზემოთ აღინიშნა, დაუფიქრებელი გამოყენება აქციებიშეიძლება მეტი ზიანი მიაყენოს, ვიდრე კარგი. ბავშვები ვერ დაინახავენ ნებადართულის საზღვრებს, განსაზღვრავენ სად მთავრდება "შეიძლება"და იწყება "აკრძალულია". პერფექციონიზმი ვითარდება მაშინ, როცა საუკეთესო შედეგისკენ მიისწრაფვის, ისინი ვერ იღებენ არასრულყოფილებას და ძალიან აწუხებენ წარუმატებლობას. განსაკუთრებით რთულია ასეთ ბავშვებს ზრდასრულ ასაკში, რომლებიც რთულ ამოცანებს წარმოაჩენენ და დაბრკოლებებს შეუქმნიან. არ იქნება შესაძლებელი ყოველთვის იყო პირველი, საუკეთესო. გადაჭარბებული ქების გამო ბავშვებიყალიბდება გაბერილი თვითშეფასება, ეგოიზმი და საკუთარი თავის აღტაცება. არ იქნება პატივისცემა მშობლების, უფროსების ან თანატოლების მიმართ.
დაწინაურება- ეს განათლების განუყოფელი ნაწილია. გამოიყენეთ იგი, სახელმძღვანელო ბავშვები კარგი საქმეებისთვის, ნერგავს მხოლოდ იმ პოზიტიურ თვისებებს, რაც ადამიანს უნდა გააჩნდეს.
მშობლებთან საუბრისას მასწავლებელმა უნდა აუხსნას ეს აქციებიშეუთავსებელია ბავშვის რაიმე აბსურდული ახირებასთან. მხოლოდ მზარდ მოთხოვნებთან ერთად მოაქვს ისინი სასურველ შედეგს. აქციებიმაშინ მათ აქვთ პედაგოგიური ღირებულება, როდესაც ისინი ხელს უწყობენ გონივრული მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებას და ბავშვს უვითარდებათ სურვილი, მოეწონოს უფროსებს თავისი ქცევით.
ქება და წახალისებანებისმიერი ტიპის საქმიანობის სწორი კომპონენტები. ეს არის ზუსტად იმის გამო, რომ სწორი წახალისება საბავშვო ბაღში ბავშვებისთვისბავშვები იზრდებიან დამოუკიდებლად და კეთილგანწყობილნი, ჰარმონიულნი და თვითგანვითარებულნი. მნიშვნელოვანია აღინიშნოს არა მხოლოდ ცუდი ქცევა, არამედ შეამჩნიოთ წარმატებები და გამარჯვებები, რაც არ უნდა მცირე იყოს ისინი ზრდასრული ადამიანების თვალსაზრისით.
რატომ წაახალისეთ ბავშვები
როდესაც ბავშვი ახლა იწყებს თავის გზას დამოუკიდებლობისკენ, მისთვის ნებისმიერი ზრდასრულთა ქებაუფრო მეტ რწმენას მატებს თქვენი ქმედებების სისწორეში. ის აძლიერებს მის გაგებას, რომ ამ მომენტში ის აკეთებს სწორად საქმეს, რომ სწორედ ამას ელიან მისგან მოზარდები. ამავდროულად, ბავშვი არ ითხოვს დახმარებას, მაგრამ ყველაფერს თავისით აკეთებს. ნებისმიერი კეთილი სიტყვა, რომელიც სათანადოდ იქნება გამოყენებული, ნებისმიერ ბიჭს შემატებს ძალას და სურვილს თვითგაუმჯობესებისთვის.
მნიშვნელობა აქციებიიძენს მორალურ კონოტაციას და წარუშლელ კვალს ტოვებს ჩამოყალიბებისას. ჩვენ ყველანი ვცდილობთ ჩამოვაყალიბოთ საუკეთესო თვისებები: ზრუნვა, თანაგრძნობა, სიკეთე, სწავლის სურვილი და უნარი, პროპორციისა და სამართლიანობის გრძნობა, პატიოსნება და სიზუსტე. მნიშვნელობა წახალისება ბავშვებისთვისმოდის ასეთი პოზიტიური მომენტების გამოყოფასა და მეხსიერებაში ჩაწერაზე, რათა ჩაიწეროს ეს კონკრეტული პოზიტიური გამოცდილება და გახდეს ქცევის სტანდარტი.
ბავშვების წახალისების მთავარი თვისება
როგორც წესი, მახასიათებლებზე აქციები ბავშვები ბაღშიარის ერთი უარყოფითი წერტილი. თუ ბავშვს ყველაფერზე აქებენ (განსაკუთრებით თავად პროცესს, მაგრამ არა შედეგს), მაშინ საბოლოოდ ბავშვი ყოველთვის ელოდება ქებას მისი არყოფნის შემთხვევაშიც კი. მაგალითად, თქვენ აკეთებთ ხელნაკეთობას დედის დღისთვის, ერთი ბავშვი ცდილობს, სურათი სრულყოფილებამდე მიიყვანოს. მეორე ამას სწრაფად აკეთებს, იმდენად, რომ საბოლოო ჯამში ყველაფერი, რისი თქმაც შეგიძლიათ, არის „ბუგერი“. ორივე ბავშვი ამაყობს თავისი ხელნაკეთობებით. მაგრამ თითოეულ მათგანს განსხვავებული აღქმა აქვს. მიუხედავად იმისა, რომ ლოდინი დიდებამასწავლებლის მხრივ, გაკვეთილის შემდეგ, დედა კი ხელობის წარდგენის შემდეგ, იგივეს ელიან. მაგრამ ერთი მხრივ, ამას ხედავ ბავშვი წახალისებულიადა აქებენ მხოლოდ კარგი შედეგისთვის (მისი ასაკობრივი შესაძლებლობების გათვალისწინებით), მეორეს კი ყველაფერზე აქებენ. ამ შემთხვევაში პირველი იტყვის: „მე ვცადე! შეხედე, რა ლამაზი გამოვიდა!“ და მეორე, თუნდაც გაიგოს, რომ ხელობა ასეა, უპასუხებს: „აბა, მე თვითონ გავაკეთე!“ ის აშკარად არ აპირებს მის გადაკეთებას და გაუმჯობესებას.
ამიტომ, გაცემა ბავშვების წახალისება ბაღში ან სახლში გაკვეთილების დროს, არ დაგავიწყდეთ, რომ თქვენ შეიძლება უბრალოდ გააფუჭოთ იგი!
საბავშვო ბაღში ბავშვების წახალისების გზები
ერთია, როცა სახლში ატარებ გაკვეთილებს და ადიდებ შვილს მისი წარმატებისთვის. სხვა, როცა გუნდში შეამჩნიეს და ცალკეულები აღნიშნავენ წახალისებები. როგორც გესმით, ზოგისთვის მნიშვნელოვანია ხმამაღლა სიტყვიერი აღიარება, ზოგს კი რაღაც მატერიალური სჭირდება, მაგალითად, ბეჭედი კარგად შესრულებული სამუშაოსთვის ან მხიარული ღიმილიანი სტიკერი გაკვეთილისთვის. თითოეულისთვის ბავშვისაკუთარი გზა, მაგრამ ბაღში მუშაობისას უმჯობესია დარჩეს ერთი ტიპი აქციები. მაგალითად, საუკეთესო ნახატს აჩვენებენ მთელ ჯგუფს, რომელიც მთელი დღის განმავლობაში დაკიდებული იქნება საპატიო დაფაზე. ბავშვისთვის ეს მძლავრი არგუმენტია არა მხოლოდ ნახატის შექმნის პროცესის დასასრულებლად, არამედ შესანიშნავად გასაკეთებლად!
ბაღში ბავშვების წახალისების ყველა გზა შეიძლება დაიყოს:
- Დიდება.უმარტივესი, ერთი თვალსაზრისით, მაგრამ ყველაზე ეფექტური და ფართოდ გავრცელებული მეთოდი. ყველა ბავშვს სურს იყოს ყურადღების ცენტრში, ზოგჯერ კი ოცნებობს ყოფნაზე შეაქო მთელი ჯგუფის წინაშე.
- ტაქტილური.მათ ყველაზე ხშირად უმცროსი ჯგუფების ბავშვები ირჩევენ. ვინაიდან ისინი უფრო მეტად არიან დამოკიდებულნი თავზე უბრალო დარტყმაზე ან ჩახუტებაზე. მათთვის ტაქტილური კონტაქტი უფრო სასურველია, რადგან ყველაზე რთულ სიტუაციებშიც კი საკუთარი თავის დაძლევაში ეხმარება.
- გაკეთების სანაცვლოდ რაღაცის მიღების შესაძლებლობა.ანუ ბავშვები ითხოვენ ბაღში გასეირნებას, მაგრამ მათ სათამაშოები მიმოფანტეს მთელ იატაკზე. მასწავლებელს შეუძლია შესთავაზოს ისინი როგორც აქციებივარიანტი, რომელშიც ისინი სწრაფად აბრუნებენ ყველა სათამაშოს თავის ადგილებზე და შემდეგ ერთად სასეირნოდ მიდიან. ბავშვები ხშირად ეთანხმებიან ამას წახალისების გზარადგან მოქმედებიდან მიღებულ შედეგამდე ისინი ხედავენ რეალურ შესაძლებლობას, გააკეთონ ყველაფერი დამოუკიდებლად და სწრაფად.
- ნება მიეცით მისთვის რაიმე უჩვეულო გააკეთოს ჯილდოდ. ბავშვები ბაღშიშეგიძლიათ შესთავაზოთ ცოტა ხანს სიარული ან დამატებითი ნახატის ან მოდელირების გაკვეთილების ჩატარება. ანუ, როცა მასწავლებლის პირობებს ასრულებდნენ, სიამოვნებისთვის დამატებით დროს იღებდნენ. თუმცა, როგორც წესი, გრაფიკი ამას არ გულისხმობს.
- მიეცით მეტი ნდობა.მაგალითად, საბავშვო ბაღში ამ მიზნით უფროსი ჯგუფები ირჩევენ სასადილო ოთახის დამსწრეს, რომელიც პასუხისმგებელია ჭამის წინ კოვზების დადებაზე და დარწმუნდეს, რომ თითოეულმა ბავშვმა ყველაფერი შეჭამოს. ბავშვისთვის მასწავლებლად ყოფნის შესაძლებლობა დიდი პატივი და ქებაა.
- მატერიალური წახალისება.მათ სიფრთხილით უნდა მოეპყროთ, რომ ძალიან შორს და ძალით არ წავიდნენ ბავშვიველი შენგან წახალისება.Ამ შემთხვევაში ბაღშიამის გაკეთება რთულია, თუმცა შესაძლებელია. ვინც ჭამდა ლანჩს, იღებს 2 პორცია ხილს ან კასეროლს შუადღის საჭმელად. ზოგისთვის ეს რაღაც ჩვეულებრივი იქნება, მაგრამ ზოგს მოსწონს ეს სტიმული.
იდეები საბავშვო ბაღში ბავშვების წახალისებისთვის
ვინაიდან ყველაზე ხშირად საბავშვო ბაღშიმოქმედება ბავშვებიახლახან ყალიბდება და ისინი ეჩვევიან მასწავლებლის ნორმებსა და მოთხოვნებს, მაშინ მისი განმასხვავებელი თვისება შეიძლება იყოს აღიარება მთელი ჯგუფის წინაშე და საღამოს მშობლის წინაშე, რომელიც ბავშვს ბაღიდან იღებს, კარგი ქცევა. ან მასწავლებლების დახმარება. ამისათვის თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ საგანძურის ყუთი. ჩადეთ მასში ყველა ის წვრილმანი (შეგიძლიათ მოაწყოთ ეს პუნქტი მშობელთა კომიტეტთან), რაც ასე საინტერესოა ბავშვებისთვის. ეს შეიძლება იყოს მარტივი სათამაშოები, სტიკერები, ტკბილეული, ფანრები და მარკები. იდეა ისაა, რომ ყველა ბავშვი ცდილობს და იჭიმება წახალისებამდე. ყველას ჰქონდა შესაძლებლობა მიეღო სასურველი სიურპრიზი განძის ყუთიდან. აქედან გამომდინარე, შეგიძლიათ დაამტკიცოთ ნომინაციები, მაგალითად, "ყველაზე გულმოდგინე ქცევა", "კეთილი გული", "ოქროს ხელები", "კვირის შრომისმოყვარე ასისტენტი" და ა.შ. თითოეულ გუნდში შეიძლება დაგჭირდეთ ამ ნომინაციების საკუთარი გზით დამატება.
გარდა ამისა, როდესაც ბავშვი კვირაში გარკვეულ ქულებს მიაღწევს, კვირის ბოლოს ის იღებს პრიზს ყუთიდან, რომელიც გადაეცემა თითოეულ ბავშვს მთელი გუნდის წინაშე! აუცილებელია ამ ფაქტის აღნიშვნა დედის წინაშე - მიეცით მას საფოსტო ბარათი, რომელშიც მითითებულია კვირის მიღწევები ან მედალი უკვე მასთან. ბავშვი იამაყებს თავისი წარმატებებით, შეეცდება გაიზარდოს და...
შედეგები
Როგორც იცით, წახალისებაარც ისე მარტივი ვარიანტია თქვენიდან შენიშვნა ბავშვიერთი რამისკენ მიდრეკილება. ეს არის შესაძლებლობა, რომელიც შეიცავს უამრავ მოულოდნელ და მზაკვრულ რამეს. Არასწორი წახალისებაშეიძლება გამოიწვიოს ბავშვი. სწორი და დროულად გაკეთებული დიდებაშეუძლია ბავშვის დახმარება საჭირო დროს. აქაც, როგორც ცირკში, მთავარია ისწავლო წონასწორობის შენარჩუნება და როცა ჟონგლირებ, არ დაგავიწყდეს შესაფერისი მომენტის გამოყენება! წარმატებებს გისურვებთ აღზრდის ამ რთულ და წინააღმდეგობრივ ხელოვნებაში!
ფოტო: უფასო ინტერნეტ წყაროები
ბავშვის აღზრდა ხანგრძლივი და ძალიან რთული პროცესია. რამდენიმე ჩვენგანს შეუძლია დაიკვეხნოს, რომ კარგად გავზარდეთ ჩვენი შვილი. მასწავლებლები თვლიან, რომ ბავშვის აღზრდა რთული პროცესია და ამაში მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ჯილდოს სისტემა. თითქმის ყველა მშობელი დარწმუნებულია, რომ ქება საშუალებას აძლევს ბავშვს დარწმუნდეს მშობლის სიყვარულში, მოიპოვოს ნდობა საკუთარ შესაძლებლობებში და ოპტიმიზმით აავსოს იგი. მიიღოს თუ არა ბავშვის ესა თუ ის კეთილი საქმე ჩვეულებისამებრ და არ გაუსვა ხაზი, ან, პირიქით, კონკრეტულად აღნიშნოს და წაახალისოს. როგორ სწორად წავახალისოთ ბავშვები ოჯახში?
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
როგორ გავამხნევოთ ბავშვი სწორად.
ბავშვის აღზრდა ხანგრძლივი და ძალიან რთული პროცესია. რამდენიმე ჩვენგანს შეუძლია დაიკვეხნოს, რომ კარგად გავზარდეთ ჩვენი შვილი. მასწავლებლები თვლიან, რომ ბავშვის აღზრდა რთული პროცესია და ამაში მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ჯილდოს სისტემა.თითქმის ყველა მშობელი დარწმუნებულია, რომ ქება საშუალებას აძლევს ბავშვს დარწმუნდეს მშობლის სიყვარულში, მოიპოვოს ნდობა საკუთარ შესაძლებლობებში და ოპტიმიზმით აავსოს იგი. მიიღოს თუ არა ბავშვის ესა თუ ის კეთილი საქმე ჩვეულებისამებრ და არ გაუსვა ხაზი, ან, პირიქით, კონკრეტულად აღნიშნოს და წაახალისოს. როგორ სწორად წავახალისოთ ბავშვები ოჯახში?
წახალისება განათლების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი საშუალებაა. ბავშვებში რაიმე კარგის ხაზგასმით, მათ მიმართ ნდობის, მოწონების და მადლიერების გამოხატვით, ჩვენ მათში ვაღვიძებთ კმაყოფილების გრძნობას ჩვენი ქმედებებით, ვაძლიერებთ რწმენას მათი შესაძლებლობებისადმი და ვაძლევთ მათ ახალი კარგი საქმეებისკენ.
წახალისების გამოყენებისას, დაიცავით გონივრული ზომა. ზოგიერთ ოჯახში ბავშვებს ნაკლებად ამხნევებენ, ცდილობენ მეტი გავლენა მოახდინონ მათზე სასჯელითა და სიმკაცრით. მაგრამ ეს მიდგომა თრგუნავს ბავშვების თავდაჯერებულობას და ხდის მათ თავშეკავებულს და უხეში. სხვა ოჯახებში, პირიქით, ზედმეტად გაიტაცეს ჯილდოებით.
უპირველეს ყოვლისა, ნუ დააგდებთ დაუმსახურებელ ქებას მარცხნივ და მარჯვნივ, ცდილობთ თქვენი შვილის მოგებას. ბევრი მშობელი აღნიშნავს, რომ ასეთი გაუმართლებელი შექების შედეგი იყო ბავშვის სრულიად აუტანელი საქციელი. მშობლებმა მხრები აიჩეჩა და ამას პარადოქსი უწოდა. და ასეც ხდება: ბავშვი, თითქოს ეჭვი ეპარება, არის თუ არა ის ასეთი „მშვენიერი, ტკბილი, შეუცვლელი“, ცდილობს თავისი საქციელით უარყოს ქება.
ამიტომ, ქება ყოველთვის უნდა იყოს მიმართული ბავშვის ქმედებებზე და არა მის პიროვნებაზე.
მეორეც, ნუ შეაქებ შვილს ბუნებრივი ნივთებისთვის.ბავშვმა უნდა გააცნობიეროს, რომ მას ბუნებით ბევრი რამ შეუძლია, განსაკუთრებული ძალისხმევის გარეშე.
მესამე, არ გამოხატოთ თქვენი მოწონება ფინანსური თვალსაზრისით.არ უნდა წაახალისოთ თქვენი შვილი, რათა დაეხმაროს საშინაო საქმეებში ან შემოქმედებით საქმიანობაში ფულით. თუ ბავშვმა იცის, რომ ქმედებას თანხის გადახდა მოჰყვება, ის მთლიანად შეცვლის თავისი ქცევის ხასიათს - „კრეატიულობიდან“ გადაიქცევა „ფულის შოვნაში“.
რა არის ბავშვების წახალისების შესაძლო ფორმები:
თქვენ შეგიძლიათ წაახალისოთ ბავშვები მოწონებით. ეს შეიძლება გამოითქვას არა მხოლოდ სიტყვებით "კარგი", "სწორი", "კარგად გაკეთებული". კეთილად შეხედეთ ბავშვს, გაიღიმეთ მოწონებით, დაარტყით თავზე - და ის იგრძნობს, რამდენად კმაყოფილი ხართ მისი საქმითა და ქცევით.
მადლიერების გამოხატვა, მადლიერება კარგი საქმისთვის, საქმისთვის. მადლიერება შეიძლება იყოს პირადი: „გმადლობ, საშა, შენ დღეს ძალიან დამეხმარე“ - ან საჯარო, როდესაც კლასის შეხვედრაზე მასწავლებელი მადლობას უხდის სტუდენტს ან მოსწავლეთა ჯგუფს მთელი გუნდისთვის შესრულებული სამუშაოსთვის.
წახალისების მძლავრი საშუალებაა ნდობა.ა.ს.მაკარენკო ხშირად მიმართავდა ამ საშუალებას. ყოფილ დამნაშავეებს ანდობდა ძვირფასი ნივთების დაცვას, მნიშვნელოვანი საჯარო მოვალეობების შესრულებას, ბანკიდან თანხის მიღებას და ა.შ. ნდობა შთააგონებს ბავშვს. შვილების ნდობით, მშობლები მიმართავენ მათ ადამიანური ღირსების გრძნობას და ზრდიან რწმენას საკუთარი თავისა და მათი ძლიერი მხარეების მიმართ. ეს მათში აღძრავს სურვილს, გაამართლონ მათ მიმართ დადებული ნდობა, დაამტკიცონ, რომ მათში არ ცდებოდით.
და რაც მთავარია, არ დაივიწყოთ ის, რაც ნამდვილად მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის. სიტყვიერი წახალისების გარდა, არის კეთილი მზერა, ნაზი შეხება, ჩახუტება, თამაში, კომუნიკაცია - ერთი სიტყვით, ყველაფერი, რაზეც სიყვარულისა და ნდობის ნამდვილი ენაა აგებული...
ბოლო სიახლე
Ყველაზე პოპულარული
მშობლებს ყოველთვის აწუხებდათ კითხვები ბავშვების ოპტიმალური აღზრდის შესახებ - როგორ დააჯილდოვა და დასჯაისე, რომ იგი ხელს უწყობს ჰარმონიული პიროვნების განვითარებას.
დაწინაურება- ქცევის ძლიერი მარეგულირებელი, მისი დახმარებით სწავლა უფრო სწრაფად ხდება. მაგრამ ყველა წახალისება არ შეიძლება იყოს მომგებიანი, ისევე როგორც დასჯა ყოველთვის საზიანო არ არის – განათლებაში არ არსებობს ცუდი ან კარგი მეთოდები, მაგრამ არის შესაბამისი ან შეუსაბამო.
ჯილდო და სასჯელი შეიძლება განხორციელდეს ორი ფორმით: მატერიალური და ფსიქოლოგიური (სულიერი). თანამედროვე საზოგადოება უპირატესობას ანიჭებს ჯილდოსა და დასჯის მატერიალურ ფორმას, ე.ი. "თუ კანფეტს ვიყიდი, კანფეტს არ ვიყიდი."
ეს დამახასიათებელია როგორც ოჯახისთვის, ასევე სკოლისთვის. იშვიათად გამოიყენება ფსიქოლოგიური ფორმა, ე.ი. ადამიანთა შორის ურთიერთობისა და ურთიერთობის ისეთი თვისებები, რომლებშიც ვლინდება მოწონება (ბავშვისადმი ყურადღება, თანაგრძნობა, მხარდაჭერა, რწმენა და ა. ბუნებრივია, ფსიქოლოგიური საშუალებების გამოყენება მოითხოვს არა მხოლოდ მეტ გონებრივ ერთგულებას, არამედ საკმაოდ გარკვეულ სამსახიობო ოსტატობას. გასაკვირი არ არის, რომ A.S. მაკარენკო წერდა, რომ ვერ გახდები მასწავლებელი, სანამ არ ისწავლი სიტყვების „მოდი აქ“ გამოთქმას 20 სხვადასხვა ელფერით ხმაში. დაჯილდოებისა და დასჯის მხოლოდ მატერიალური ფორმების გამოყენება იწვევს დაბალი თვითკონტროლის მქონე დამოკიდებულ ადამიანს, რომელიც ძირითადად ხელმძღვანელობს სიტუაციით: „თუ დამიჭირეს, არ დამიჭერენ“. გავლენის ფსიქოლოგიური ფორმის გამოყენება აყალიბებს სინდისს, როგორც ქცევის კონტროლის შიდა მექანიზმს.
აქციის წესები
თავისი ეფექტით ქება წამლის მსგავსია, ე.ი. მათ, ვინც შეჩვეულია ქებას, ყოველთვის დასჭირდება. ქების გადაჭარბება საზიანოა.
ქების ლიმიტები:
- ნუ შეაქებ ბავშვს იმის გამო, რასაც ბავშვმა საკუთარი შრომით ვერ მიაღწია (სილამაზე, ინტელექტი, ძალა, ჯანმრთელობა და ა.შ.);
- არ შეაქოთ ორჯერ მეტი ერთი და იგივე საქმისთვის;
- ნუ შეაქებ მოწყალების გამო;
- ნუ შეაქებ სიამოვნების სურვილის გამო.
ინდივიდუალური მოთხოვნები შექების სტანდარტზე
ბავშვების შემდეგი კატეგორიები განსაკუთრებით საჭიროებენ შექებას:
- არასრულფასოვნების კომპლექსის მქონე ბავშვები მათი რეალური ნაკლოვანებებიდან გამომდინარე. ქების გარეშე, ასეთი ბავშვები იტანჯებიან. ეს ქება სიკეთე და ძღვენია ღარიბთათვის;
- საფუძვლიანი „სუპერ სარგებლობის“ კომპლექსის მქონე ბავშვები (ნამდვილად ნიჭიერი ბავშვები). მათთვის ქება ზრდის ჰორმონია; მათ იციან თავიანთი უპირატესობების შესახებ, მაგრამ სჭირდებათ სხვების აღიარება. თუ ბავშვებს არ ადიდებენ, ისინი არ გახდებიან, მაგრამ არც აყვავდებიან;
- ამაყი ბავშვები შეფასებისადმი გაზრდილი მგრძნობელობით. ქება საერთოდ საზიანოა მათთვის, მაგრამ ამის გარეშე არ შეუძლიათ. გამოსავალი: ნუ შეაქებ ღიად, არამედ მიაწოდე ბავშვს არაგანსჯის ინფორმაცია მისი რეალური ღირსებების შესახებ, მოერიდე სხვა ბავშვებთან შედარებას.
ქების სახეები
1. "კომპენსაცია". გამოიყენება იმ ბავშვებისთვის, რომლებსაც სერიოზულად აკლიათ რაღაც (ფიზიკური ინვალიდობა, ცუდი ხასიათი, წარუმატებლობა ცხოვრებაში). ისინი უნდა შეაქო იმ სიკეთეებისთვის, რაც მათ აქვთ, რაც სულაც არ მიუღწევიათ მათ მიერ საკუთარი ძალებით (ჯობია არ ბოროტად გამოიყენონ ასეთი ქება, რადგან ასეთი ბავშვები შეიძლება გადაიქცნენ გაფუჭებულ დესპოტებად).
2. "წინასწარი"– ეს არის ქება იმისა, რაც მოხდება, მოსალოდნელი ტიპი. ის შთააგონებს ადამიანს საკუთარი თავის რწმენას. ჩვენი რწმენა შესაძლებლობას რეალობად აქცევს. ქება იმისა, რაც არ არის, ყოველთვის არ არის იგივე, რაც ტყუილის თქმა.
აუცილებელია დილა-საღამოს ქება. ქება საკუთარი თავის გაუმჯობესების ოდნავი მცდელობისთვის.
შეიძლება განვასხვავოთ შემდეგი ტიპები:
ა) აცხადებენ, რომ ბავშვი უკეთესს აკეთებს, რეალობის მიუხედავად;
ბ) მოიწონოს საკუთარი თავის დაძლევის ოდნავი მცდელობა და არ გაკიცხოს, თუ ეს არ გამოდგება;
გ) არ შეამჩნიოთ ცუდი გამოვლინებები, თუ ისინი ერთსა და იმავე დონეზე არიან და როცა ყველაფერი გაუმჯობესდა, მაშინ შეამჩნიეთ და შეაქეთ.
ავანსის, როგორც შექების ტიპად გამოყენებისას, არ უნდა გადაკვეთოთ ის ზღვარი, რაც შესაძლებელია და არ შეიყვანოთ ბავშვი შეცდომაში.
3. „ამაღლება“ ქება.თუ ვაპირებთ ბავშვის მიმართ მოთხოვნების გაზრდას, მაშინ ისინი უნდა დავიწყოთ შექებით, როგორც ახალი ექსპლოიტეტების შთაგონება.
4. არაპირდაპირი დამტკიცება.ქება, რომელიც არ ეტყობა ქება, ე.ი. ითხოვეთ დახმარება, რჩევა და ა.შ. სხვა ადამიანთან საუბარში შემთხვევით თქვით კეთილი სიტყვები ბავშვის შესახებ, მაგრამ ისე, რომ მან გაიგოს ისინი. ეს სიტყვები უნდა იყოს ბავშვის დამსახურების გამოხატვის დონეზე, მაგრამ არ უნდა შევეხოთ მის უარყოფით თვისებებს.
5. „სიყვარულის აფეთქება“ (ფსიქოლოგიური გადაუდებელი დახმარება). გამოიყენება უკიდურეს შემთხვევაში, როდესაც ბავშვი კრიზისშია.
განათლების ამ მეთოდის ირგვლივ არსებული ყველა დაპირისპირების მიუხედავად, უნდა აღინიშნოს, რომ მას ასევე აქვს გამოყენების უფლება, რადგან ის მოწმობს მშობლების მზრუნველ დამოკიდებულებასა და სიყვარულზე ბავშვის მიმართ და, ამავე დროს, აძლევს მას „განთავისუფლებას“. ცოდვათა“. ამიტომ ბავშვები ცდილობენ მიიღონ სასჯელები და ცდილობენ გამოიყენონ ისინი საკუთარი მიზნებისთვის.
მშობლების უმეტესობას მიაჩნია, რომ ბავშვის დაუმორჩილებლობის შესაჩერებლად უფრო შესაფერისია დაუყოვნებელი დასჯა, ვიდრე პრევენციული ზომები. უნდა გვახსოვდეს, რომ დასჯის ნებისმიერი მეთოდი უკეთესია, რაც უფრო იშვიათად გამოიყენება. დასჯის ხშირი გამოყენებით ბავშვები ხდებიან მატყუარა, მარაგი, უვითარდებათ შიშები და აგრესია.
დასჯას აქვს დამაჯერებელი ეფექტი, თუ ის შეესაბამება დანაშაულს და იშვიათად გამოიყენება.
- იძულებითი უსაქმურობა - სპეციალურ სავარძელში ჯდომა, კუთხეში და ა.შ.
- ქცევის დაგმობა;
- ხალხური საშუალება.
დასჯის წესები
1) დასჯისას დაფიქრდით: რატომ? Რისთვის?
2) სასჯელმა არასოდეს უნდა დააზიანოს ჯანმრთელობა.
3) თუ ეჭვი გეპარებათ დასჯა თუ არა, ნუ დასჯით! არ უნდა იყოს სასჯელი "ყოველ შემთხვევაში", თუნდაც მოგეჩვენოთ, რომ ძალიან კეთილი და რბილი ხართ.
4) თქვენ შეგიძლიათ დაისაჯოთ მხოლოდ ერთი დანაშაული ერთდროულად. დასჯის "სალათი" ბავშვებისთვის არ არის.
5) ნუ დასჯით გვიან - ყველაფერი ჩამოწერილია შეზღუდვების გამო.
6) დასჯილი ნიშნავს პატიებას, გვერდს აუვლია ცხოვრებას - შეხსენებების გარეშე.
7) ნებისმიერ დასჯას არ უნდა ახლდეს დამცირება და არ უნდა ჩაითვალოს ზრდასრული ადამიანის ძლიერების ტრიუმფად ბავშვის სისუსტეზე.
8) ბავშვს არ შეუძლია არ განაწყენდეს - ეს ნორმალურია, ამიტომ საჭიროა მას შესაბამისი მკურნალობა. არ შეეცადოთ შეცვალოთ ბავშვი და არ მისცეთ საშუალება იცხოვროს დასჯის შიშით.
სიყვარულის ჩამორთმევით ვერ დასჯი!
შემდგენელი: ფსიქოლოგი GDPPND (მინსკი) კუდრიავცევა ო.ა.
www.vashpsixolog.ru
ბავშვების დაჯილდოებისა და დასჯის ზოგადი წესები
დასჯა, ისევე როგორც წახალისება, ყოველთვის ითვლებოდა ბავშვებისა და ზოგადად ადამიანების კონტროლის ერთადერთ გზად. ბავშვების აღზრდა დასჯის და ჯილდოების გარეშე შეუძლებელია. რუსულ კულტურაში ცრურწმენები "დარტყმა ნიშნავს სიყვარულს", "არ დაიშურო ჯოხი", "კეთილი სიტყვა სასიამოვნოა კატის მიმართ" მტკიცედ არის გამყარებული.
დასჯაც და წახალისებაც მიზნად ისახავს განპირობებული რეფლექსის განვითარებას: არასწორ ქცევას მოსდევს დასჯა, სწორ ქცევას კი წახალისება.
ბავშვების სამართლიანი და უსამართლო დასჯა
სამართლიანიშეიძლება ეწოდოს სასჯელი, რომელსაც ბავშვი იღებს მშობლების მიერ მოფიქრებული და განხილული წესების დარღვევით, რაც ბავშვისთვის ცნობილია. როდესაც ხდება უსამართლო სასჯელი, ბავშვი გრძნობს გულწრფელ წყენას და სასჯელის მნიშვნელობის არასწორ გაგებას, მშობლები კი თავს დამნაშავედ გრძნობენ. ამ განყოფილებაში ყურადღებას გავამახვილებ იმ სიტუაციებზე, როდესაც ბავშვი იღებს ან დაუმსახურებელ ან „გაურკვეველი რატომ“ დასჯას და მივცემ რეკომენდაციებს მშობლებს, თუ რა უნდა გააკეთონ ასეთ შემთხვევებში.
ბავშვებს არ ესმით, რატომ სჯიან, რადგან არ ესმით, რა ითხოვენ მათგან. ბავშვი საფერფლედან სიგარეტის ნამწვს იატაკზე ასხამს და თამაშობს. დედა სჯის მას და ეუბნება, არ შეეხოს საფერფლეს. ბავშვი საფერფლეს კონკრეტულ მწვანე ვაზას უკავშირებს. და ის აღარ ეხება მას. მაგრამ მეორე დღეს დედას აღმოაჩენს, რომ იგივეს აკეთებს სხვა, ლურჯი საფერფლეთი. ბავშვი იღებს სასჯელს, რომლის მნიშვნელობა მისთვის გაუგებარია. მან ხომ დედის თხოვნა შეასრულა და მწვანე საფერფლეს აღარ შეხებია. ამ მაგალითის მიზანია აჩვენოს, თუ რამდენად განსხვავებულია მშობლების სიტყვები, რა მიზნები აქვთ მათ აღზრდისას და რა ესმის ბავშვს. მან გააკეთა ის, რაც დედამ სთხოვა - არ ეთამაშა მწვანე საფერფლეს, მაგრამ არ ესმოდა დედის თხოვნის არსი. ეს სიტუაცია უფრო დამახასიათებელია მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის, რომლებსაც ჯერ არ აქვთ განვითარებული აბსტრაქტული აზროვნება და განზოგადება.
მშობლებმა კონკრეტულად უნდა აუხსნან შვილს, რომ არ უნდა ეთამაშონ სიგარეტის ნამწვს ან არ დაღვრიონ იატაკზე, მიუხედავად იმისა, თუ რა ფერისაა ის ობიექტი, რომელშიც ისინი მდებარეობს. იმათ. მაქსიმალურად დაზუსტდეს ბავშვის ის ქმედებები, რომლებიც მიუღებლად ითვლება.
კიდევ ერთი მიზეზი არის პოზიტიური ინსულტების ნაკლებობა, როდესაც ბავშვს მშობლების ყურადღების მიქცევის სხვა გზა არ აქვს.
რა უნდა გააკეთოს ასეთ შემთხვევებში?ოპტიმალური გამოსავალი იქნება ფსიქოთერაპევტთან განხილვა, თუ როგორ შეიძლება ბავშვმა მიიღოს დამსახურებული პირობითი და უპირობო ინსულტები, ასევე მშობლების დამოკიდებულება მათ მიმართ.
ბავშვების უსამართლო დასჯა ხდება მშობლების შინაგანი მდგომარეობის შედეგად, რომელიც გამოწვეულია არა უშუალოდ ბავშვის ქმედებებით, არამედ სიტუაციებით, მაგალითად, სამსახურში - გაღიზიანება, დაღლილობა და ა.შ. ბავშვი ისჯება რაღაცისთვის, რასაც მშობლები ჩვეულებრივ აკეთებენ. ყურადღება არ მიაქციოთ - გაუსუფთავებელ სათამაშოებს და ა.შ. დაბნეულობა წარმოიქმნება უფროსების არათანმიმდევრული ქცევის გამო.
რა უნდა გააკეთოს ასეთ შემთხვევებში?ფსიქოთერაპევტთან დაკავშირებით თქვენ შეძლებთ აკონტროლოთ თქვენი ცუდი განწყობა და ქცევა, რომელიც მოჰყვება მას, ასევე მოაგვაროთ თქვენი პირადი სირთულეები.
ზოგჯერ ბავშვების დევიანტური ქცევის მიზეზები ოჯახურ სიტუაციაშია. ტიპიური მაგალითია განქორწინების პირას მყოფი ოჯახი, სადაც ბავშვი ცდილობს მის გადარჩენას მისთვის ხელმისაწვდომი ყველა საშუალებით. ის თავისი ქცევით აშორებს მშობლების ყურადღებას მათი პრობლემებისგან, აერთიანებს მათ ისეთ რამეში, რაც ყურადღებას საკუთარ თავზე აქცევს. (სხვათა შორის, ბავშვის ავადმყოფობას შეუძლია იგივე ფუნქცია შეასრულოს.)
რა უნდა გააკეთოს ასეთ შემთხვევებში?უნდა მიმართოთ ფსიქოთერაპევტს ქცევის ხაზის შესამუშავებლად. თუ განქორწინება ნამდვილად გარდაუვალია, ფსიქოთერაპევტი დაგეხმარებათ გაუმკლავდეთ მას თქვენთვის და ბავშვისთვის მინიმალური ემოციური დანაკარგით. თუ ოჯახში ქრონიკული ფსიქოლოგიური დისტრესი გაქვთ, მაშინ ფსიქოთერაპევტი დაგეხმარებათ ოჯახური გარემოს გაუმჯობესებაში, რაც რა თქმა უნდა დადებითად აისახება ბავშვის ქცევაზე.
ე კიდევ ერთი მიზეზი, ალბათ, ყველაზე ტრაგიკულია: უსაყვარლესი ბავშვი.რამდენიმე მშობელს შეუძლია ამის აღიარება საკუთარ თავთან, მაგრამ თუ მათ ამის აღიარების ძალა გამონახეს, მათ აქვთ შანსი შეცვალონ ქცევა (თუ არა დამოკიდებულება) შვილის მიმართ. მათი რეზერვი არის მოვალეობის გრძნობა ბავშვის მიმართ. მიზეზები შეიძლება იყოს მრავალფეროვანი: არასასურველი შვილი პრინციპში (ქალს არ სურდა შვილების გაჩენა, მაგრამ "ასე მოხდა"; არასწორი სქესის ბავშვი, რომელსაც მშობლები ელოდნენ; ბავშვი მსგავსია როგორც გარეგნობით, ასევე ხასიათით. ერთ-ერთ უსაყვარლეს ნათესავს; მამინაცვალის ან დედინაცვალის მიერ ბავშვის მიუღებლობა.)
რა უნდა გააკეთოს ასეთ შემთხვევებში?ცხადია, მშობლებმა, რომლებმაც გააცნობიერეს თავიანთი ბავშვის მიმართ უარყოფითი დამოკიდებულება, გადადგნენ პირველი ნაბიჯი სიტუაციის გამოსწორებისკენ. აქ მშობლებს აუცილებლად სჭირდებათ ფსიქოთერაპევტის დახმარება, რომელიც მოიცავს ბავშვის მიმართ მათ ქცევაზე კონტროლის დამყარებას და მშობლების ძირეულ პრობლემებსა და გრძნობებს. ფსიქოთერაპევტი მუშაობს თითოეულ შემთხვევაზე ინდივიდუალურად.
გახსოვდეთ, რომ თქვენი მშობლების ამოცანაა აღზარდოთ თქვენი შვილი მინიმალური ფსიქოლოგიური ტრავმითა და დანაკარგით!
ბავშვების დასჯის წესები
ნებისმიერი სასჯელის დროს ბავშვი დარწმუნებული უნდა იყოს, რომ სასჯელი არის სამართლიანი, რომ მას მაინც უყვართ და დასჯის შემთხვევაშიც არ რჩება მშობლების სიყვარულის გარეშე.
როდესაც ბავშვები ისჯებიან, მათ არ უნდა ჩამოერთვათ ბიოლოგიური და ფიზიოლოგიური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება.
ბავშვს უნდა ეცნობოს, რა დანაშაული და რა ფორმით დაისჯება.
- ბავშვების დასჯა დროებითი უნდა იყოს. ("ზუსტად სამი დღე ვერ ითამაშებ კომპიუტერულ თამაშებს.")
- ბავშვების დასჯისას თავი უნდა აარიდოთ შეურაცხყოფას და იარლიყებს. უპირისპირდება მხოლოდ ბავშვის ქცევა ან კონკრეტული ქმედება და არა მისი პიროვნება.
- ბავშვების დასჯისას, წინა დანაშაულის გახსენება გამორიცხულია, თქვენ მხოლოდ იმაზე ესაუბრებით, რისთვისაც ისჯება ახლა.
- ბავშვების დასჯა უნდა იყოს თანმიმდევრული და არა შემთხვევიდან შემთხვევაში.
როდის არის აუცილებელი ბავშვებისთვის ფიზიკური დასჯა?
ფიზიკურ თუ სხვა სასჯელს შორის არჩევის მთავარი პრინციპი არის ორი ბოროტებიდან ნაკლების არჩევა. მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ბავშვების ფიზიკური დასჯის მიზანი, ისევე როგორც ნებისმიერი სხვა, საკუთარი სიკეთეა. ბავშვების ფიზიკური დასჯა უნდა იქნას გამოყენებული მხოლოდ შემდეგ სიტუაციებში:
ბავშვების ფიზიკური დასჯა კანონიერია, თუ ბავშვის ქცევა საფრთხეს უქმნის მის სიცოცხლეს და ჯანმრთელობას. მაგალითად, ბავშვი, რომელმაც იცის გზაზე ქცევის წესები, გარბის ქუჩის გადაღმა მანქანების წინ მშობლების საძაგლად.
თუ ბავშვის ქცევა საფრთხეს უქმნის სხვების სიცოცხლეს და ჯანმრთელობას (ცეცხლთან თამაში, სუსტ ბავშვებთან ბრძოლა).
თუ ბავშვი განზრახ და მიზანმიმართულად აღიზიანებს მშობლებს ან ოჯახის სხვა წევრებს, რომლებიც ვერ ახერხებენ საკუთარ თავზე დგომას (მაგალითად, უმცროსი ბავშვები). ამ სახის მოქმედების ფსიქოლოგიური ფონი არის მშობლების ძალისა და საზღვრების შემოწმება. თუ მშობლები ვერ იცავენ თავს, მაშინ ბავშვი ვერ იქნება დარწმუნებული, რომ უფრო სახიფათო სიტუაციაში შეძლებენ მის დაცვას.
პატიება
ჩვენს კულტურაში პატიების თხოვნა რიტუალისტურია. ხშირად ვითხოვთ ბოდიშის მოხდას ფორმალურად, ისე, რომ არ ვიფიქროთ იმაზე, თუ რა გვინდა სინამდვილეში: ჭეშმარიტი მონანიება თუ რიტუალური სიტყვები და იმის გაცნობიერების გარეშე, მზად ვართ თუ არა ვაპატიოთ.
როგორც პატიების თხოვნა, ასევე პატიების უნარი მოითხოვს მნიშვნელოვან გონებრივ ძალას. პატიება ნიშნავს სხვისი შეურაცხყოფის წაშლას მეხსიერებიდან ისე, თითქოს ეს არასდროს მომხდარა. მაგრამ ამას დრო, გაგება და განცდა სჭირდება იმ მიზეზების გამო, რამაც ადამიანი აიძულა ჩვენთვის არასასიამოვნო დანაშაულის ჩადენისკენ. ღირს ლაპარაკი იმაზე, რაც განიცადეთ იმ მომენტში, როდესაც თქვენ გაწყენინეთ, მიეცით დრო დამნაშავს იფიქროს იმაზე, უნდა ითხოვოს თუ არა პატიება და რა ფორმით, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ აჩქარდეთ მას.
პატიება ნიშნავს, რომ თქვენ არასოდეს გახსოვთ წყენა და გამოიყენებთ მას, როგორც „კოზირს“ მომავალ უთანხმოებებში. პატიება არ ნიშნავს დავიწყებას, არამედ თქვენი დამოკიდებულების შეცვლას მომხდარის მიმართ.
ბავშვმა, სანამ პატიებას ითხოვს, ზუსტად უნდა იცოდეს, რა დააშავა. ღირს მოუყვეთ მას თქვენი გრძნობების შესახებ და მისცეთ დრო, რომ იფიქროს მასზე, როგორც პიროვნებაზე უარის თქმის გარეშე. ამავდროულად, თქვენ უნდა მოემზადოთ იმისთვის, რომ თქვენ თვითონ მოგიწევთ რაღაცის მონანიება.
როგორც წესი, პატიების თხოვნა სისუსტეს უკავშირდება, რომლის გამოვლენის უფლება მშობლებს არ აქვთ შვილების წინაშე. სინამდვილეში, ჩვენი შვილების წინაშე ბოდიშის მოხდით, ჩვენ ვავლენთ ჩვენს ძალას და ვაძლევთ მაგალითს, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს.
ხშირად ჩვენ თვითონ არ ვაძლევთ ბავშვს საკუთარი დანაშაულის გაცნობიერების შესაძლებლობას. ბიჭი, რომელიც ბებიას აწყენინა, კუთხეში აყენებენ. მას მოკლებულია სხვა სტიმულებითა და აქტივობებით ყურადღების გაფანტვის შესაძლებლობა და შთანთქავს თავის შეურაცხყოფაზე ფიქრებს. მაგრამ როცა ვახშმის დრო მოახლოვდება, მას იქიდან გამოჰყავთ, თუმცა შეიძლება არ იყოს მშიერი და ამით მისი დანაშაულის გაცნობიერება და გაგება წყდება. მიზეზი არის მატერიალური ფასეულობების პრიორიტეტი (დროული ჭამა) სულიერზე.
წახალისების გზები
რაც უფრო ახალგაზრდაა ბავშვი, მით უფრო თვალსაჩინო, ხელშესახები და მყისიერი უნდა იყოს განმტკიცება. პატარა ბავშვს დროის ცუდად განვითარებული გრძნობა აქვს. აქედან გამომდინარე, მიუღებელია ისეთი ფორმულირება, როგორიცაა „თუ მთელი კვირა ასუფთავებ სათამაშოებს, მაშინ კვირას ჩვენ შენთან ერთად წავალთ ზოოპარკში“. ბავშვს კარგად არ ესმის, რა არის კვირა.
მას შეიძლება შესთავაზონ გაზარდოს ძილის წინ ისტორიის წაკითხვის დრო, ახალი სათამაშო, რომელზეც ნამდვილად ოცნებობდა, მაგრამ არასათანადო ქცევის გამო ვერ მიიღო და მეტი დრო ერთად დასვენებისთვის (თამაშებისთვის).
გარდა ამისა, გირჩევთ დაკიდოთ კედლის კალენდარი მის საწოლზე და ყოველი დღის ბოლოს თქვენ და თქვენი შვილი ერთობლივად „აფასებთ“ დღეს გარკვეული ფერით აღნიშვნით: წითელი შესანიშნავია, ნარინჯისფერი კარგია, ყვითელი საშუალოა. და მწვანე ღარიბია.
www.remny-net.yaj.ru
მშობლების ლექცია თემაზე „ბავშვების წახალისება და დასჯა ოჯახში“
მიზნები:
- დაეხმარეთ მშობლებს ამ პრობლემის გადაჭრაში.
- აჩვენეთ, რომ ოჯახში არსებული ატმოსფერო არის ბავშვის წარმატებული აღზრდის მთავარი ფაქტორი და მისი მორალური თვისებები.
- გაზარდოს მშობლების პასუხისმგებლობა ბავშვის პიროვნების განვითარებაზე, მის ქმედებებზე და ქცევაზე.
- მოექეცით ბავშვებს უფრო პატივისცემით და იყავით უფრო ტოლერანტული.
აღჭურვილობა:კომპიუტერი, პროექტორი, ფილმი „რას ამბობენ ბავშვები“, პრეზენტაცია, ინსტრუქციები მშობლებისთვის, პლაკატები.
საღამო მშვიდობისა, ძვირფასო მშობლებო! დღეს გესაუბრებით თემაზე „ბავშვების წახალისება და დასჯა ოჯახში“. ეს თემა იყო, არის და იქნება აქტუალური ნებისმიერ დროს. მოუსმინეთ რას ამბობენ ჩვენი შვილები ამის შესახებ.
(შედგენილი ფილმის ნახვა. განზოგადება)
რამდენად ხშირად გვიწევს მსგავს სიტუაციებთან გამკლავება და რამდენად განსხვავებულად შეგვიძლია ამაზე რეაგირება უფროსებს: ვიღაც აიღებს ქამარს, თუ ეს ბავშვს დაემართება, ვიღაც კი გაჩუმდება.
დასჯის მოწინააღმდეგეები ამტკიცებენ, რომ ბავშვები ისე უნდა აღიზარდონ, რომ დასჯის საჭიროება არ გაჩნდეს. მათ მიაჩნიათ, რომ უსამართლოა ბავშვების დასჯა, რადგან... უმეტეს შემთხვევაში, ბავშვის ბოროტმოქმედება მისი მშობლების ბრალია, რომლებსაც აქვთ საკუთარი ნაკლოვანებები, რაც ბავშვის ქცევაში ვლინდება. L.N. ტოლსტოი წერდა: მე ვფიქრობ, რომ არამარტო რთული, არამედ შეუძლებელიც არის ბავშვების კარგად აღზრდა, თუ შენ თვითონ ხარ ცუდი. ".მორალურია თუ არა ბავშვის დასჯა იმის გამო, როგორიც ის გაიზარდა?
თუმცა, იდეალური შვილები არ არსებობენ, ისევე როგორც იდეალური მშობლები. ა.ს. მაკარენკომ დაწერა: დასჯა ძალიან რთული საქმეა; ეს მასწავლებლისგან დიდ ტაქტიკასა და სიფრთხილეს მოითხოვს“.დასჯას აქვს აღმზრდელობითი ეფექტი, როცა ის არ არის ყოველდღიური, როცა ბავშვს ესმის მისი სამართლიანობა, როცა შეესაბამება ჩადენილი დანაშაულის დანაშაულის ხარისხს.
სიტუაციები:
- ორი ბავშვი, რომლებიც ნივთებს აგვარებდნენ, შეებრძოლნენ. ორივეს ბრალია, მაგრამ ერთი მამამ დასაჯა, მეორე მამამ შეაქო. ბავშვებმა მშვიდობა დადეს, ერთმანეთს უამბეს შედეგების შესახებ და დაბნეულები დარჩნენ: ვისი მამაა მართალი? მათი ბრძოლა დანაშაულია თუ მამაცური ქმედება?
- ბავშვმა ჩაიდინა დანაშაული და ისჯება ტელევიზიით საინტერესო ფილმის ყურების აკრძალვით. და მთელი ოჯახი მასთან ერთად არ უყურებს ფილმს. კეთილსინდისიერი ბავშვი ამას ორმაგად აწუხებს.
- დახეული წიგნისთვის ხანდახან ბავშვს რამდენიმე დღე ართმევენ წიგნებს; გატეხილი ჭიქის ნაცვლად აძლევენ ნაკლებად ლამაზ ფინჯანს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გააუქმოთ დაგეგმილი გასართობი.
- ბავშვმა გადააფურთხა მეორეს, რაზეც მათ უნებურად უთხრეს „ამას ვერ გააკეთებ“; გატეხა ვაზა და სასტიკად დასაჯეს. ბავშვს ესმოდა: შეგიძლია შეურაცხყოფა მიაყენო, მაგრამ ქონება არ დააზიანო.
- მან მეზობლის ყვავილების საწოლი დაარტყა, რომელზედაც საუკეთესო შემთხვევაში არის გულგრილი „არა“, ან თუნდაც შენიშვნა საერთოდ არ კეთდება. 10 მანეთი დაკარგა - დაისაჯა. ის დეპონირებულია ბავშვის გონებაში: სხვისი შესაძლებელია, მაგრამ საკუთარი არა.
- ბავშვი უხეშია მოზრდილის მიმართ და არ ისჯება.
- ბავშვმა განზრახ ჩამოაგდო უმცროსი ძმა, რომელმაც ახლახანს დაიწყო სიარული.
ეს არის უზნეობა. არაკეთილსინდისიერი, ბოროტი ქმედებები ისჯება სერიოზულად და არა ნაყინის ჩამორთმევით, აქ მშობლების გაბრაზებული რეაქცია შესაბამისი და ბუნებრივია.
არაკეთილსინდისიერება სულის ჟანგია. არაკეთილსინდისიერება იწვევს უზნეობას. სისაძაგლე არის პატარას, სუსტს, ავადმყოფსა და მოხუცს დაცინვა; ეს არის სხვისი დამცირება, ცილისწამება და ცილისწამება, ბულინგი.
უბედურება ის არის, როდესაც ბაბუის საყვარელი წიგნი ან მისთვის საყვარელი ფოტოები ბავშვს აწყვეტინებს და მშობლების თვალში ეს უბრალოდ უდანაშაულო გართობაა, ხოლო ავეჯის ნაკაწრი ტრაგედიად იქცევა (ფილისტური შეხედულებები) - აი, ოჯახში უზნეო ადამიანი იზრდება. ასეთი მშობლები მწარე ნაყოფს მოიმკიან: სიკვდილის დროს უშედეგოდ ითხოვენ წყლის ყლუპს, რადგან მათი შვილები ამ დროს სკანდალურად დაიწყებენ ქონების გაყოფას.
ამ გრძნობის გარეშე სასჯელი განათლება არ არის. დასჯის დროს მარილის ნაკლებობა არ შეიძლება, მაგრამ მარილის გადამეტება კიდევ უფრო საშიშია. ყველაფერი ზუსტად უნდა იყოს გაზომილი და აწონილი.
ბავშვმა უნდა გააცნობიეროს, რომ მისი კარგი საქმეები მთელი ოჯახის სიხარულია, ხოლო ცუდი საქმეები მისი ყველა წევრის იმედგაცრუებაა.
ბელინსკიმ თქვა: აუცილებელია ბავშვის ისე აღზრდა, რომ ჩვეულებრივ მოსიყვარულე დედის ერთი მკაცრი მზერა მისთვის მკაცრი სასჯელი გახდეს. კარგი იქნება, თუ სხვა ზომები არ დაგჭირდებათ. ”
რა თქმა უნდა, სასჯელი განსხვავდება სასჯელისგან. მაგრამ რა უნდა გააკეთოს, როცა დასჯა იძულებულია, როცა ბევრი მეთოდი ამოწურულია და სასურველი სარგებელი არ არის? როგორც წესი, ასეთი მშობლები იწყებენ მუქარას, ყვირიან ბავშვს, ურტყამენ ბავშვს და ართმევენ ერთადერთ „გადარჩენის“ საშუალებას - ქამარს! ბავშვის დანაშაულში დარწმუნების გარეშე, მშობლები თავიანთი სიტყვებითა და მოქმედებებით გარკვეულწილად უბიძგებენ მას შემდგომი ცუდი ქცევისკენ. ამ შემთხვევაში ბავშვის შფოთვის დონე მაღალი ხდება და საგანმანათლებლო საქმიანობის შედეგები მცირდება. ბავშვი ხდება ნერვული, აგრესიული და გაუწონასწორებელი.
ამის შესახებ ერთ დროს ა.ს. მაკარენკომაც გააფრთხილა. Მან თქვა, რომ " დაჩაგრული და სუსტი ნებისყოფის მქონე ბავშვები იზრდებიან დუნე და უსარგებლო ადამიანებად, ან ტირანები, რომლებიც მთელი ცხოვრების მანძილზე შურს იძიებენ დათრგუნული ბავშვობის გამო“.
— ფიზიკური დასჯა მიუღებელიაფიზიკური დასჯა მხოლოდ კონფლიქტის მოგვარების ილუზიას ქმნის: ბავშვი ემორჩილება, ითხოვს პატიებას და ემორჩილება. მაგრამ ამ შემთხვევაში მისი ცნობიერება და კავშირები გარე სამყაროსთან ირღვევა, ამიტომ თვითგადარჩენის ინსტინქტი, შიში აიძულებს მას იმოქმედოს. ფიზიკური დასჯა იწვევს ცერებრალური ქერქის დათრგუნვას და ხდება „დაბნელების“ ფენომენი. ეს არის ის, რაც ხსნის ტირილს: "ბოდიში, აღარ გავიმეორებ!", და არა ამ შეცდომის გაგება. "ტკივილის სიგნალის გავლენით", სხეულის ყველა ორგანოს მუშაობა რესტრუქტურიზებულია. ფიზიკური დასჯა შეიძლება იყოს ნერვული პროცესების სერიოზული გადახრების ნიშანი პათოლოგიისკენ.
— ისტერია. ბავშვი ერთნაირად რეაგირებს ისტერიულ ყვირილზე და ისტერიულ ჟესტებზე. შემდგომში ის თავად შეიძლება გახდეს ისტერიული, შეუწყნარებელი და თავშეუკავებელი ამის მიმართ.
— გაბრაზება არ უნდა იყოს. გაბრაზებაში - შიში, ზიზღი, სიძულვილი, მტრობა. მას შეეშინდება მშობლების და ვისაც ეშინიათ, სძულს, გაბრაზება იწვევს გადაჭარბებულ დასჯას, რაც შემდგომში იწვევს მშობლებში სინდისის ქენჯნას. როცა სჯიან, მერე ტირიან და კოცნიან. ახლა ბავშვის თვალში მშობლები არიან დამნაშავე, ის ხდება განაწყენებული. ეს ყველაფერი განათლების საწინააღმდეგოა.
ხშირად ბავშვი არ ისჯება დანაშაულისთვის.
1. ისინი არ სჯიან, თუ მშობლების სიყვარული ბრმა და უპასუხისმგებლოა. შემდეგ კი ნებადართულია კულტივირებული.
2. არ სჯიან, თუ ბავშვი მის მიმართ არ არის საყვარელი ან გულგრილი. თუ არ უყვართ, ბინძური ხრიკების გარდა არაფერს ელიან, თავს იცავენ საზრუნავებისგან, დასჯის თანმხლები სტრესისგან და დასჯის ნაკლებობა დეპრესიას ან სიმწარეს იწვევს. (ბავშვი ეკითხება დედას: "გიყვარვარ?")
რა სასჯელებია მისაღები ოჯახურ განათლებაში? თითოეული ბავშვი და მისი დანაშაული ინდივიდუალურია. შესაბამისად, ამ დანაშაულებისთვის სანქციები ასევე უნდა იყოს მკაცრად ინდივიდუალური.
ვთქვათ, 2 სტუდენტი ბებიას უხეშად ეპყრობოდა. ყოველდღიური პრაქტიკის თვალსაზრისით, ისინი თანაბრად უნდა დაისაჯონ. დავუშვათ, რომ ასე მოხდა. ორივე მამა ერთს და მეორეს ეუბნება: „რადგან ბებიას მიმართ უხეშად იყავი, ჯერ ბებიას ბოდიშს უხდი და მეორეც, დღეს ამის გამო დაისჯები! შენ გარეთ არ გამოხვალ, დღეს არც თხილამურები იქნება და არც სკეიტები!” სამწუხაროდ, დასჯის ამ ფორმას, ისევე როგორც ყველა სხვას, შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული და ზოგჯერ დიამეტრალურად საპირისპირო შედეგები. თხილამურებით სრიალი და ციგურების მოყვარული ბიჭი ნამდვილად დაისჯება. ბიჭები ეზოში ჰოკეის თამაშობენ, ის კი სახლში დასჯილი ზის, ამ სიამოვნებას მოკლებული.
მაგრამ სხვა ადამიანი, რომელიც ზოგადად გულგრილია თხილამურებისა და სრიალის მიმართ, უაღრესად ბედნიერი იქნება. ის სიამოვნებით დაჯდება ოსმალზე, გახსნის საინტერესო წიგნს და გააკეთებს იმას, რაც ყველაზე მეტად უყვარს – წაიკითხავს კიდევ ერთ სათავგადასავლო რომანს.
იგივე სასჯელი და სრულიად განსხვავებული შედეგები. ხაზს ვუსვამთ, რომ სასჯელის არჩევისას ყოველთვის უნდა იხელმძღვანელოთ ბავშვების ინდივიდუალური მახასიათებლებით, გემოვნებით და ინტერესებიდან. თითოეულ ცალკეულ შემთხვევაში ჯარიმა განსხვავებული უნდა იყოს. ეს შეიძლება იყოს შენიშვნა, მცირე უკმაყოფილების გამოხატვა ან საყვედური. მეორეში - გართობის, ჯილდოს, სიამოვნების უფლების ჩამორთმევა - იქნება ეს ვიზიტი თეატრში, კინოში, საციგურაო მოედანზე, ცირკში და ა.შ. სასჯელი ეფექტური იქნება, თუ ისინი მრავალფეროვანი იქნება. Ყოფილი სტუდენტი
- იძულებითი უსაქმურობა - სპეციალურ სავარძელში ჯდომა, კუთხეში და ა.შ.
- წახალისებისა და პრივილეგიების ჩამორთმევა;
- ქცევის დაგმობა;
- ხალხური საშუალება
(6 სლაიდი) დასჯის წესები
- დასჯისას იფიქრე: რატომ? Რისთვის? ჰკითხეთ საკუთარ თავს, რატომ გააკეთა ეს ბავშვმა, გაარკვიეთ სიტუაცია და უპასუხეთ კითხვას: უნდა დაისაჯოს იგი ამისათვის?
- თუ ეჭვი გეპარებათ დასჯა თუ არა, არ დაისაჯოთ.არ უნდა იყოს სასჯელი „ყოველ შემთხვევაში“.
- სასჯელი არასოდეს უნდა იყოს საზიანო ჯანმრთელობისთვის.
- სჯიან არა ქცევისთვის, არამედ ერთი საქციელის გამო. დასჯის "სალათი" ბავშვებისთვის არ არის.
- გვიანია არ დასჯა - ყველაფერი ჩამოწერილია შეზღუდვების გამო.
- დასჯილი ნიშნავს პატიებას, გვერდს აუვლია ცხოვრებას - შეხსენებების გარეშე.
- დასჯას არ უნდა ახლდეს დამცირება და არ უნდა განიხილებოდეს როგორც ზრდასრულის სიძლიერის ტრიუმფი ბავშვის სისუსტეზე.
ბავშვის გაღიზიანება ნორმალურია, ამიტომ თქვენ უნდა მოეპყროთ მას შესაბამისად. არ შეეცადოთ შეცვალოთ ბავშვი და არ მისცეთ საშუალება იცხოვროს დასჯის შიშით.
« გონივრული დასჯის სისტემა”- წერს A. S. მაკარენკო, ” არა მხოლოდ კანონიერი, არამედ აუცილებელიც. ეს ხელს უწყობს ძლიერი ადამიანური ხასიათის ჩამოყალიბებას, ავითარებს პასუხისმგებლობის გრძნობას, ავარჯიშებს ნებას, ადამიანურ ღირსებას და ცდუნებებზე წინააღმდეგობის გაწევისა და მათი დაძლევის უნარს“.
(7-8 სლაიდი) ბავშვის დასჯისას გახსოვდეთ:
- დანაშაულის ჩადენის შემდეგ თქვენ უნდა მოახდინოთ რეაგირება; ბავშვი თავად ელის დასჯას და თუ სასჯელი არ მოჰყვება, ის დეზორიენტირებულია.
- თუ ბავშვი იმსახურებს დასჯას, ის გარდაუვალი უნდა იყოს, დაუსჯელობა მიუღებელია
- სასჯელი არ უნდა იყოს სწრაფი და უსამართლო სასამართლო პროცესი. თუმცა, არ უნდა გადადოთ.
- სასჯელი უნდა იყოს თანმიმდევრული.
- დასჯის მეთოდი უკეთესია, რაც უფრო იშვიათად გამოიყენება. დასჯის ხშირი გამოყენებით ბავშვები ხდებიან მატყუარა, მარაგი, უვითარდებათ შიშები და აგრესია.
- თუ ბავშვი დაუსჯელი მიდის დასაძინებლად, ის ახალ დღეს დაიწყებს პატიების გრძნობით.
- ცუდია, თუ დღეს იმავე დანაშაულისთვის დაისჯები, ხვალ არა. (ბავშვმა ცეცხლი წაუკიდა მეზობლის საფოსტო ყუთს. მშობლებს არანაირი რეაქცია არ მოუხდენიათ, რითაც ეტყობოდათ, რომ მოიწონეს მათი შვილის ქმედება. მან ცეცხლი წაუკიდა მეზობლის საფოსტო ყუთს და სასტიკად დაისაჯა.)
- ცუდია, თუ მამა შეაქებს და დედა სჯის იმავე საქციელის გამო.
- თავიდან უნდა იქნას აცილებული ბავშვის ნებისმიერი არასწორი საქციელი.
(9 სლაიდი) როდის არ უნდა დაისაჯოს ბავშვი?
- ბავშვი არ უნდა დაისაჯოს, რადგან ის არის ავად ან დაღლილი.
- ბავშვი არ ისჯება, თუ მისი ტემპერამენტი არ შეესაბამება უფროსებს. ქოლერიული ტემპერამენტის ბავშვი შეიძლება უკმაყოფილო იყოს სიმკაცრით, პირდაპირობით, მონდომებით, დაჟინებით და სიჯიუტით, მაგრამ ამის გამო მისი დასჯა იგივეა, რაც წითურის დასჯა წითურისთვის.
- სანგვინიტი არ ისჯება მოუსვენრობისთვის, ხოლო ფლეგმატული ადამიანი არ ისჯება სინელისთვის.
- ნერვიულ ბავშვს არ ისჯება ცრემლიანობისა და აგზნებადობისთვის, ისევე როგორც ხმამაღლა არ ისჯება ხმამაღალი ხმის გამო, ან საერთოდ ბავშვები ხმაურის გამო.
- ბავშვი არც ჭამის დროს ისჯება. სუფრაზე დასჯა ან საყვედური შეიძლება აღიქმებოდეს როგორც საყვედური პურის ნატეხით.
- — არ უნდა იქნეს გამოყენებული სასჯელი, რომელიც ზიანს აყენებს ჯანმრთელობას, მაგალითად, ბავშვის გასეირნების ჩამორთმევა.
- შრომა ან გონებრივი შრომა არასოდეს უნდა იქნას გამოყენებული სასჯელად.
ყოველთვის, ნებისმიერ სიტუაციაში, პატივი ეცით თქვენი შვილის ინდივიდუალობას. მაშინაც კი, როდესაც სჯით მას რაიმე დანაშაულისთვის, გამოიჩინეთ ტაქტი და თავშეკავება. ბავშვი, ამის ცოდნის გარეშე, თავისი ქმედებებით, ჯილდოებისა და სასჯელებისადმი დამოკიდებულებით, პირველ ნაბიჯებს დგამს ხასიათის ჩამოყალიბებისკენ.
რატომ უნდა წაახალისონ ბავშვები?
თუ ბავშვი კარგად სწავლობს, კეთილსინდისიერად მუშაობს და სამაგალითოდ იქცევა, ის შეიძლება შეაქო ან დაჯილდოვდეს. მაგრამ ამავე დროს, მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ არა მხოლოდ საბოლოო შედეგები, არამედ დახარჯული ძალისხმევა და გამძლეობა. ბავშვები განსხვავდებიან თავიანთი შესაძლებლობების დონეზე. მარტო უნარი არ ღირს ჯილდოდ. მოწონება უნდა მიეცეს შრომისმოყვარეობას, შრომისმოყვარეობას და გულმოდგინებას. ამასთან, მშობლები განსაკუთრებით ყურადღებიანი უნდა იყვნენ ბავშვების მიმართ, ვისთვისაც რაღაც რთულია. მაგრამ ისინი უფრო ხშირად საყვედურობენ, ვიდრე წაახალისებენ. იმავდროულად, მათ ყველაზე მეტად სჭირდებათ წახალისება და მოწონება.
სასარგებლოა მოკრძალებული ადამიანის წახალისება ან ის, ვინც დაკარგა რწმენა საკუთარი თავის და საკუთარი ძალების მიმართ; თავდაჯერებული და ამპარტავანი ადამიანი ძალიან ფრთხილად უნდა წახალისდეს. ზოგი გულმოდგინედ სწავლობს გაკვეთილებს, რადგან შრომისმოყვარე და ცნობისმოყვარეა, ზოგი იმიტომ, რომ ფუჭი და ამაყია, ზოგი კი იმიტომ, რომ მშობლები იხდიან ყოველ A კლასში. ბუნებრივია, მათი წარმატებები ერთნაირად არ უნდა შეფასდეს და წახალისდეს! თავისი ეფექტით ქება წამლის მსგავსია და ამიტომ ქებას მიჩვეული ყოველთვის დასჭირდება. შექება არის პრევენციული ღონისძიება არასწორი ქმედებებისგან. ქების გადაჭარბება საზიანოა.
(10 სლაიდი) ქების ლიმიტები:
- ნუ შეაქებ ბავშვს იმისთვის, რასაც ბავშვმა საკუთარი შრომით ვერ მიაღწია (სილამაზე, ინტელექტი, ძალა, ჯანმრთელობა და ა.შ.);
- ერთსა და იმავე საკითხზე ორჯერ მეტს ნუ შეაქებ;
- რაიმე განსაკუთრებული მიზეზის გარეშე
- ნუ შეაქებ მოწყალების გამო;
- ნუ შეაქებ სიამოვნების სურვილის გამო.
ადამიანს დღეში მინიმუმ 8 „დარტყმა“ სჭირდება, სასურველია განსხვავებული მეთოდით და გამოვლინების ხარისხით.
თუ ბავშვი მიიღებს წახალისებას, რომელიც არ არის დამსახურებული, ის კარგავს თავის საგანმანათლებლო ღირებულებას და სერიოზულ ზიანს აყენებს.
მაგრამ ყველა ჯილდო არ შეიძლება იყოს მომგებიანი, ისევე როგორც სასჯელი. არსებობს წახალისების სიტყვიერი ან სულიერი და მატერიალური ფორმები.
სიტყვიერი წახალისება გამოიხატება მოწონების სახით სიტყვებით: „კარგი“, „სწორი“, „კარგად გააკეთე და ა.შ.: გაიღიმე თბილად, მოწონებით შეხედე ბავშვს, დაადექი თავზე - და ის იგრძნობს შენს მადლიერებას. კარგია, თუ სიტყვიერი შექება მისთვის იმდენს ნიშნავს, როგორც მკაცრი მზერა.
თუ თქვენი შვილი, როგორც წესი, დაუდევარ ჭამს, მაგრამ დღეს ის ძალიან ცდილობს, შეაქეთ და უთხარით: "კარგი!" Კარგი გოგო!
თქვით: „აი, რა კარგად გადაყარეთ სახელმძღვანელოები და დაკეცეთ ტანსაცმელი დღეს! ახლა მაქვს დრო, რომ მოგიყვეთ ზღაპარი (ან თოჯინების თეატრი გაჩვენოთ, იქნებ ზოოპარკში წავიდე)“.
ეს ყველაფერი წახალისების კარგი ფორმებია. მაგრამ ყოველ ჯერზე იფიქრეთ თქვენს დაპირებაზე და შეასრულეთ იგი მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ნამდვილად შეძლებთ მის შესრულებას.
მადლიერების კიდევ ერთი ფორმა (მასალა) არის საჩუქარი. ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე დაუცველი საკითხი ოჯახური განათლების პრაქტიკაში. მისი არასწორად გამოყენება იწვევს ბავშვში ამორალურ გამოვლინებებს.
რა თქმა უნდა, ბავშვებმა უნდა იგრძნონ ყურადღება საკუთარი თავის მიმართ, მშობლების ზრუნვა და სიყვარული. მაგრამ ეს ურთიერთობები არ უნდა გაიზომოს საჩუქრისთვის გადახდილ ფულად ქვითარზე მითითებული თანხით და რა თქმა უნდა არა საჩუქრების რაოდენობით. როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ძვირადღირებული ნივთები თავიდან აბედნიერებს ბავშვებს, მაგრამ თანდათან უვითარდებათ მათ ქედმაღლობა, თანატოლებისგან გაუცხოება და საბოლოოდ მივყავართ ცხოვრებაზე ფილისტიმური შეხედულებების ჩამოყალიბებამდე. აი ამის მაგალითი
სიტუაცია. ერთ-ერთი სტუდენტის ბებია ამბობს:
— ძალიან მიყვარს ჩემი შვილიშვილი და ყოველთვის მახსოვს მისი დაბადების დღე. და ამ ბოლო დაბადების დღეზე ძალიან ვნერვიულობდი: ერთი კვირით ადრე წავედი მაღაზიაში, დიდი დრო გავატარე არჩევაში და ვიყიდე წიგნი პუშკინის შესახებ, ჭიქა, თეფში და კანფეტი საჩუქრად. ნადიამ კი, საჩუქრის შეფუთვით, გრიმას გაუკეთა და საჯაროდ გამოაცხადა: „წიგნები გვაქვს, კერძებიც გვაქვს, მაგრამ ასეთი იაფი კანფეტები არ გვჭირდება!“ და ის მოშორდა.
ეს არის ცხოვრების შესახებ მომავალი წვრილბურჟუაზიული შეხედულებების პირველი ძალიან საგანგაშო სროლები! ნადიას რეაქცია ბებიის საჩუქარზე არის მშობლების შეხედულებების ასახვა საგნებზე, მათ ღირებულებასა და აუცილებლობაზე.
მშობლებმა უნდა იცოდნენ, რომ ბავშვის წახალისებისთვის ნივთების მიცემამ უნდა გაითვალისწინოს მათი რეალური საჭიროებები და ინტერესები: პირველ რიგში, წიგნები, სხვადასხვა თამაშები, ციგურები, თხილამურები, ხელსაწყოები და სხვა ნივთები, რომლებიც ხელს უწყობს გონებრივ და ფიზიკურ განვითარებას. მათ ასევე უნდა ახსოვდეთ, რომ ბავშვების აბსოლუტურ უმრავლესობას (გარდა მათგან, ვინც უკვე გაფუჭებულია მშობლების მიერ) საჩუქრის ღირებულების საკუთარი კრიტერიუმები აქვს. როგორც ჩანს, შესაძლებელია თუ არა შედარება, მაგალითად, საათისა და გამაგრილებლის?! ჩვენი ზრდასრულთა გაგებით, საათებს დიდი მნიშვნელობა აქვთ. მაგრამ ასე ეუბნება სტუდენტი თავის მეგობარს:
ძალიან მინდა ოჯახური ცხოვრებიდან გამოვრიცხო ჯილდოს ყველაზე გავრცელებული მეთოდი - კანფეტი ან შოკოლადი. ბავშვებს უყვართ უგემრიელესი საკვების ჭამა და თქვენ უნდა შეეცადოთ მიირთვათ მათ მრავალფეროვანი საკვები, მათზე უარის თქმის გარეშე. მაგრამ საკვებისგან კულტის შექმნა და მისდამი გადაჭარბებული ინტერესის გაღვივება არ ღირს. და ბავშვის რაციონში ზედმეტი ტკბილეული საზიანოა. რა თქმა უნდა, ტკბილეულის ყიდვა უფრო ადვილია, ვიდრე რაიმეს გაკეთება შვილთან ერთად. უფრო მარტივი, მაგრამ შორს უკეთესი!
და კიდევ ერთი წესი - წახალისება უნდა მოჰყვეს კეთილ საქმეს და არა წინასწარ დაპირება: „აკეთე ეს და ამისთვის მიიღებ ამას“. ბავშვმა უნდა ისწავლოს კმაყოფილების მიღება თავად სამუშაოდან, მოქმედებით, მიზნის მიღწევით და არ ეცადოს ჯილდოს გამო. ცხოვრებაში ხომ ყოველ კარგ საქმეს ჯილდო არ მოჰყვება და შვილს არ უნდა ასწავლო, რომ მუდამ მოელოდეს მას. ბავშვის აღზრდის პროცესში ძალიან მნიშვნელოვანია ის გრძნობა, რასაც მშობლები გრძნობენ შვილების მიმართ და თითოეული შვილი დედისა და მამის მიმართ. ეს ერთი და იგივე მონეტის ორი მხარეა. ა.ს. მაკარენკომ ურჩია როგორც მასწავლებლებს, ისე განსაკუთრებით მშობლებს, იშვიათად გამოეყენებინათ ჯილდოები და საერთოდ არ მიემართათ სასჯელისთვის, თუ ეს აბსოლუტურად აუცილებელი არ არის.
მთავარია დედისა და მამის სიყვარული შვილისადმი, ერთგულება მისდამი, მხოლოდ სიკეთეს და ბედნიერებას უსურვებს.
ბავშვი, რომელიც გარშემორტყმულია მშობლების გონივრული სიყვარულით, ყველაზე ხშირად იზრდება მეგობრულად და მისასალმებელი მთელი მის გარშემო არსებული სამყაროს მიმართ. ხვალ ახალი დღეა და ყველაფერი უნდა გავაკეთოთ იმისათვის, რომ ის იყოს მშვიდი, კეთილი და მხიარული. მშობლები წახალისებითა და დასჯით აყალიბებენ ბავშვის ხასიათს. და რა არის ხასიათი, ასეთია მრავალი თვალსაზრისით ადამიანის ბედი.
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
- მანქანის ლომბარდი კრასნოდარი თქვენი მანქანა წყვეტს თქვენს პრობლემებს. ლომბარდთან 8188-თან დაკავშირებით შეგიძლიათ მარტივად მოაგვაროთ წარმოშობილი სირთულეები. ფული 30 წუთში რეალურია! ჩვენი მანქანის ლომბარდი გთავაზობთ მომენტალურ სესხს მანქანით უზრუნველყოფილი დაკარგვის გარეშე […]
- მშობელთა კრების ოქმი სკოლაში. შაბლონი მშობელთა შეხვედრის თემა. არ იყო _______ ადამიანი (თუ მიზეზი ცნობილია, გთხოვთ მიუთითოთ) __________________________ დღის წესრიგი: 1. 2. 3. პირველ საკითხზე […]
- საგზაო პოლიციის 2018 წლის საგამოცდო ბილეთები ონლაინ საგზაო პოლიციის საგამოცდო ბილეთები 2018 საგზაო პოლიციის 2018 წლის ოფიციალური საგამოცდო ბილეთები. ბილეთები და კომენტარები ეფუძნება საგზაო მოძრაობის წესებს 2018 წლის 18 ივლისიდან (მოქმედი 2018 წლის 10 აპრილიდან […]
- რამდენს იღებენ რეალურად ამერიკელი მსახიობები? ჯულია რობერტსმა და უილ სმიტმა დაარწმუნეს მთელი მსოფლიო, რომ ერთი ფილმისთვის 20 მილიონი დოლარის მიღება ყველაზე გავრცელებული რამ არის შეერთებულ შტატებში. დაახლოებით რამდენი ამერიკული […]
- აუცილებელია თუ არა ელექტრონული MTPL პოლისის ამობეჭდვა 2018 წელს?ამ სტატიიდან გაიგებთ, აქვთ თუ არა უფლება საგზაო პოლიციის თანამშრომლებს მოითხოვონ თქვენგან დაბეჭდილი MTPL პოლისი, თუ ის ინტერნეტით მიიღეთ. თქვენ ასევე შეისწავლით როგორ მოიქცეთ და რა […]
- საბანკო ბარათებზე განაცხადების შევსება ზოგადი ინფორმაცია 2011 წელს მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამოთვლითი მათემატიკისა და მათემატიკის ფაკულტეტის მიმღები კომიტეტი და ბუღალტრული აღრიცხვის განყოფილება მოსკოვში რუსეთის სბერბანკის ვერნადსკის ფილიალის მხარდაჭერით მოაწყობენ განაცხადების მიღებას. ამისთვის […]
წერილების ტექსტები
დაწყებითი სკოლის კურსდამთავრებულებისთვის
ყველამ იცის, რამდენად რთულია თქვენი სტუდენტებისთვის სწორი სიტყვების პოვნა, თითოეულის დამსახურების აღნიშვნა, შექება ან წახალისება და წარმატებული მომავლისადმი ნდობის გაღვივება. მე გთავაზობთ რამდენიმე ვარიანტს სერტიფიკატების ტექსტისთვის ლექსებში, სტუდენტების დაჯილდოების მიზნით სასწავლო წლის ბოლოს და ამისთვის დღესასწაულზე"მშვიდობით დაწყებით სკოლას." მადლიერების ტექსტები მშობლებისადმი შვილების აღზრდისა და კლასისა და სკოლის ცხოვრებაში აქტიური მონაწილეობისთვის. ლექსები სხვადასხვა კატეგორიებში რამდენიმე ბავშვის დაჯილდოებისთვის და კონკრეტული ბავშვებისთვის ფორმულირებისთვის, ალბათ ისინი დაგეხმარებათ გახადოთ თქვენი დღესასწაული, შემადგენლობა უფრო უჩვეულო და დასამახსოვრებელი.
წერილების პოეტური ტექსტები
Დაჯილდოებულინომინაციაში "ოქროს კალამი"...
…………………………………………………….
ჰუმანიტარულ მეცნიერებებში მიღწევებისთვის
ეს არის ინტელექტუალის ბედნიერება -
ისწავლე, იფიქრე და მოძებნე!
ასე რომ ცხოვრება კიდევ უფრო სავსე ხდება,
ისტორიის ცოდნა კარგია
ხალხის ენა და კულტურა,
და ფილოსოფიის საფუძვლები!
რთულ მეცნიერებებში თქვენი წარმატებისთვის
მოგცეთ სერთიფიკატი!
Დაჯილდოებულიკატეგორიაში „ახალგაზრდა პითაგორა“...
………………………………………………………….
ზუსტ მეცნიერებებში წარმატებისთვის
ზოგჯერ ძნელია გადალახვა
ფორმულების, განტოლებების ჯუნგლების მეშვეობით,
მაგრამ რაც უფრო რთულია ამის გაგება,
რაც უფრო ნათელია მიღწევის სიხარული!
ვისაც სჯერა, რომ ყველაფერი შესაძლებელია
ის არის მამაცი, გადამწყვეტი, სასოწარკვეთილი!
რთულ მეცნიერებაში თქვენი წარმატებისთვის
დღეს წარმოგიდგენთ სერთიფიკატს!
Დაჯილდოებულიკატეგორიაში „ახალგაზრდა ბიოლოგი“...
…………………………………………………….
საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში მიღწევებისთვის
რამდენად საინტერესოა მოვლენების ცენტრში ყოფნა,
როცა ცოდნის ვარსკვლავებისკენ ეკლებით მივარდები!
ამდენი აღმოჩენა უკვე გაკეთდა,
და რამდენია წინ - გაოცებული დარჩებით!
მაგრამ გამარჯვების მოკრძალებით დამალვა შეუძლებელია,
ყოველივე ამის შემდეგ, ჩვენ აღვნიშნავთ ყველა მიღწევას,
ჩვენ გვსურს შემდგომი განვითარება
და ჩვენ საზეიმოდ წარმოგიდგენთ სერთიფიკატს!
Დაჯილდოებული"სპორტის ვარსკვლავი" კატეგორიაში...
………………………………………………………….
სპორტული მიღწევებისთვის
ყოველდღიურ ცხოვრებაში ჩვენ განსხვავებულები ვართ
სპორტსმენი გამძლეობითა და მოთმინებით,
სპორტში ხომ ძლიერდება ნებისყოფა
და მისწრაფებები ძლიერდება!
დაე, ცხოვრება იყოს ნათელი და აქტიური
და ყველა მწვერვალი დაიპყრო!
სპორტული მიღწევებისთვის
სკოლიდან გაიცემა სერთიფიკატი!
Დაჯილდოებულიკატეგორიაში "ახალგაზრდა პიკასო".....
………………………………………………………….
შემოქმედებითი წარმატებისთვის
მუშაობისთვის და განსაზღვრისთვის,
ვნება იმისა, რაც გიყვარს,
ხელოვნებისადმი ლტოლვა, ოსტატობა,
შენი შემოქმედება ჯადოსნურია
ბრწყინვალე ფანტაზიის ფრენა
და შენი ნამდვილი ნიჭისთვის,
რაც ყველას აბედნიერებთ!
თქვენი ჯილდო წარმატებისთვის!
Დაჯილდოებულიკატეგორიაში "ძლიერი მეგობრობა არ წყდება".....
………………………………………………………….
მეგობრობის უნარისთვის
მგრძნობელობისა და სიკეთისთვის,
პასუხისმგებლობა და ადამიანობა
გუნდში ცხოვრების უნარი
რომ მართლა ვიყოთ მეგობრები
დაეხმარეთ თქვენს მეგობრებს, როდესაც მათ უჭირთ
და იყავი საიმედო ამხანაგი,
და მეგობრობისადმი ერთგულება ადრეული ასაკიდან!
Დაჯილდოებულიკატეგორიაში „სამაგალითო ბავშვები“.....
………………………………………………………….
სამაგალითო ქცევისთვის
ეს უფრო მხიარულია, უფრო მშვენიერია ცხოვრება,
თუ ყველა მაგალითია:
თუ არ იქნები ბოროტი,
შეინარჩუნე დისციპლინა!
დაე, გთხოვ ახლა
ეს სერთიფიკატი ჩვენგანაა!
შთაგონების სურვილები,
ბედნიერება, სიხარული, იღბალი!
ᲓᲐᲯᲘᲚᲓᲝᲔᲑᲣᲚᲘ
უკანშესანიშნავი კვლევები , მონაწილეობა
მეგობრების შეძენის უნარისთვის
და აქტიური დახმარება მასწავლებლისთვის.
უკანშესანიშნავი კვლევები მონაწილეობა საკლასო და სასკოლო ღონისძიებებში,
თქვენი სიკეთისთვის და გაგებისთვის,
თქვენ ერთ-ერთი პირველი ხართ ჩვენთან ერთად.
უკანშესანიშნავი კვლევები , მონაწილეობა
საკლასო და სკოლის ღონისძიებებში,
ყველა თქვენი ძალისხმევისთვის
ისინი დაგეხმარნენ სწავლაში,
ყველაზე რთული ამოცანებისთვის,
უკანშესანიშნავი კვლევები , მონაწილეობა
საკლასო და სკოლის ღონისძიებებში,
ცნობისმოყვარეობისთვის, ყურადღებისთვის,
უკანშესანიშნავი სწავლა,
სულისა და გონების სიკეთისთვის,
იმისთვის, რომ ყოველთვის გაუძლო
უკანკარგი სწავლა
რთულ ტესტებზე
და რთულ საშინაო სიტუაციებში,
ცნობისმოყვარე თვალების გონიერი გამოხედვისთვის,
ხმამაღალი წარმატების დასაწყისი.
უკანსწავლის სურვილი უკეთესი,
თქვენი ცნობისმოყვარე გონებისთვის და სიკეთისთვის,
უკანსწავლის სურვილი უკეთესი
ცნობისმოყვარე თვალების გონიერი გამოხედვისთვის,
მეხუთე კლასისთვის
უკანუკეთესი სწავლის სურვილი
სულის სიკეთისთვის და მზადყოფნისთვის
უკანუკეთესი სწავლის სურვილი
და სირთულეების გადალახვის უნარი,
ცნობისმოყვარე თვალების გონიერი გამოხედვისთვის,
მეხუთე კლასისთვის
ხმამაღალი წარმატების დასაწყისი.
უკანუკეთესი სწავლის სურვილი
სულის სიკეთისთვის და მზადყოფნისთვის
ცნობისმოყვარე თვალების გონიერი გამოხედვისთვის,
მხიარული სიცილის ხმისთვის,
მეხუთე კლასისთვის
ხმამაღალი წარმატების დასაწყისი.
უკანუკეთესი სწავლის სურვილი
და უნარი არ დაკარგო გული რთულ სიტუაციაში,
სულის სიკეთისთვის და მზადყოფნისთვის
ნებისმიერ დროს მოდი სამაშველოში.
უკანაქტიური მუშაობა კლასში ,
კითხულობ, წერ და ითვლი,
და რომ მოთმინება და შრომა
ისინი გამარჯვებისკენ მიგიყვანენ.
უკანაქტიური მონაწილეობა კლასის ცხოვრებაში,
შესანიშნავი მოვალეობა,
უკეთესი სწავლის სურვილისთვის
და უნარი არ დაკარგო გული რთულ სიტუაციაში,
სულის სიკეთისთვის და მზადყოფნისთვის
ნებისმიერ დროს მოდი სამაშველოში.
უკანაქტიური მონაწილეობა საკლასო ცხოვრებაში ,
სისუფთავისთვის, სისუფთავისთვის,
ცოდნისა და შრომის წყურვილისთვის,
სწავლის სირთულეების გამო
ისინი მხოლოდ ძალას გაძლევენ.
კლასში მონაწილეობისთვის და სკოლის ღონისძიებები,
სირთულეების გადალახვისთვის
რთულ ტესტებზე
და რთულ საშინაო სიტუაციებში,
მოწესრიგებული ნოუთბუქებისთვის,
მადლობა მშობლებს შვილის კარგად აღზრდისთვის
შეგიძლია იამაყო შენი შვილით!
ჩვენი გულწრფელი მადლობა თქვენ!
ბოლოს და ბოლოს, შენ დაეხმარე მას ასე გამხდარიყო,
როგორ ვიცნობთ და გვიყვარს იგი ახლა!
და მის ყოველ ბრწყინვალე წარმატებაში
და ასევე ბევრი თქვენი სამუშაო!
მას ცხოვრებაში ყველაფრის მიღწევა შეუძლია
ასეთი მხარდაჭერა ყოველთვის!
მადლობა მშობლებს ქალიშვილის კარგად აღზრდისთვის
თქვენ მშვენიერი ქალიშვილი გაზარდეთ!
თქვენ გაქვთ სიამაყის მიზეზი!
თქვენ შესანიშნავი მაგალითი დაგვიტოვეთ
რათა შენმა ქალიშვილმა შეხედოს შენსკენ!
რამდენი ძალისხმევა და სიყვარული დახარჯე ამაში!
მშობლის შრომა ფასდაუდებელია!
შენ იყავი მისი მხარდაჭერა!
ჩვენ მადლობას გიხდით ამისათვის!
მადლობის წერილი მშობლებს კლასისა და სკოლის ცხოვრებაში აქტიური მონაწილეობისთვის
ცნობილია: სასწავლო პროცესის მიღმა
დიდი ინტერესია კლასის ცხოვრების მიმართ,
და იმისთვის, რომ რაც შეიძლება მეტი მივცეთ ბავშვებს,
სკოლას დახმარება სჭირდება!
თქვენ მშვენიერი მაგალითი ხართ ყველასთვის,
საკლასო ცხოვრებაში აქტიური მონაწილეობით.
ამისათვის ჩვენ მადლობას გიხდით ჩვენი გულის სიღრმიდან
და ჩვენ გვინდა მოგცეთ სერთიფიკატი!
მადლობის წერილი მშობლებს
მადლობას ვუხდი და ვუთხარი უზარმაზარ ადამიანურ „მადლობას“ თქვენი შვილის აღზრდაში და სკოლის ცხოვრებაში მონაწილეობისთვის. ადამიანის წარმატება, რა თქმა უნდა, მისი უახლოესი ადამიანების დამსახურებაა ერთი შეხედვით შეუმჩნეველი ყოველდღიური ძალისხმევით, შრომით, მოთმინებითა და პასუხისმგებლობით. მადლობას გიხდით შემოქმედებითი მიდგომისთვის და აქტიური ცხოვრებისეული პოზიციისთვის.
მთელი გულით გისურვებთ ჯანმრთელობას, ბედნიერებას და კეთილდღეობას! გამოვთქვამ იმედს, რომ თქვენი შემოქმედებითი საქმიანობა ჩვენი სკოლის სასარგებლოდ მომავალშიც გაგრძელდება!!!
დირექტორის მადლობის წერილი მშობლებს
ძვირფასო...
გულწრფელად მადლობას გიხდით და ღრმა მადლიერებას გამოვხატავ აღზრდისთვის (სრული სახელი), რომელმაც თავი გამოიჩინა ღრმად აზროვნების, სირთულეების გადალახვის, შესანიშნავი შედეგების ჩვენების, ღირსეული მოწინააღმდეგეების დამარცხების უნარის მქონე სტუდენტად. თქვენი შვილის გამარჯვებები ჩვენი საერთო სიხარულია.
თქვენი მხარდაჭერისა და გაგების წყალობით, ჩვენ შევძლებთ გავაგრძელოთ ახალგაზრდების აღზრდა ძალით აღსავსე და ცოდნისა და შემოქმედებისკენ მისწრაფებებით.
გისურვებთ ყველაფერს საუკეთესოს, ოპტიმიზმს, ჯანმრთელობას, კეთილდღეობას და მეტ ადამიანურ სითბოს.
მოხარული ვიქნები (მოხარული) განვავითაროთ ჩვენი თანამშრომლობა და ურთიერთგაგება!
მადლობის წერილი სტუდენტს
ძვირფასო…..
გმადლობთ სასწავლო (საგანმანათლებლო, შემოქმედებითი) პროცესისადმი კეთილსინდისიერი დამოკიდებულებისთვის.
გისურვებთ იყოთ ლიდერი იმ სფეროში, სადაც წარმატებას მიაღწევთ, არასოდეს დაიღალოთ ახლის სწავლით, უპრეცედენტო სირთულეებისა და დაბრკოლებების გადალახვით, ღირსეული მეტოქეების, უძლიერესი კონკურენტების დამარცხებით.
გჯეროდეთ, რომ ჩვენი პედაგოგიური პერსონალი კვლავაც იქნება თქვენთვის აუცილებელი მხარდაჭერა ახალი სიმაღლეების მიღწევასა და დაპყრობაში.
ვიმედოვნებ, რომ გააგრძელებთ თქვენი შესაძლებლობების გაუმჯობესებას, რათა ყველამ შეძლოს თქვენი წარმატებით სარგებლობა.
გულწრფელად გისურვებთ ჯანმრთელობას, კეთილდღეობას და ახალ მიღწევებს თქვენი ოჯახის, ჩვენი სკოლისა და მთელი სამშობლოს საკეთილდღეოდ!
მადლობის წერილი მასწავლებელს
გთხოვთ მიიღოთ ჩემი გულწრფელი მადლიერება სასკოლო განათლების სფეროში მიღწეული წარმატებისთვის, თქვენი მაღალი პროფესიონალიზმისა და კომპეტენტურობის, თავდადებისა და შრომისმოყვარეობისთვის!
თქვენი თანდაყოლილი ეფექტურობა, საბოლოო შედეგის მიღწევაზე ფოკუსირება, გადაწყვეტილების მიღების უნარი, კომუნიკაციის უნარი, კეთილგანწყობა, მოთმინება და თქვენი სტუდენტების ნებისმიერ კითხვაზე პასუხის გაცემის სურვილი აღფრთოვანებულია.
ვიმედოვნებ, რომ თქვენი მრავალწლიანი გამოცდილება და თქვენი საქმისადმი გულწრფელი ერთგულების ჩაუქრობელი ცეცხლი მოემსახურება ახალგაზრდა თაობის სულიერი და ინტელექტუალური დონის შემდგომ განვითარებას. მოძღვრის გულში სიკეთე და სიბრძნე არასოდეს დაშრება!
გისურვებთ ჯანმრთელობას და კეთილდღეობას, მოთმინებას და ოპტიმიზმს, წარმატებებს თქვენს რთულ, მაგრამ მნიშვნელოვან საქმეში!!!
მხიარული სასწავლო წელი დასრულდა,
მან მოიტანა მთელი რიგი აღმოჩენები და ცოდნა.
A, B, პრიზები და ჯილდოები,
კლუბები და სახალისო ოლიმპიადა!
თქვენი ნიჭისა და შემოქმედებისთვის
თქვენ მიიღებთ ჯილდოს!
დაე ყველაფერი ისე იყოს როგორც შენ გინდა
და ზუსტად ისე, როგორც ოცნებობთ!
საკლასო ცხოვრებაში აქტიური მონაწილეობისთვის
იცით როგორ მართოთ სხვები?
თქვენ ყველას ხიბლავთ ნათელი იდეებით,
და შენთან ერთად კლასში ცხოვრება უფრო საინტერესოა,
ყოველთვის აქტიური ხარ და ყველაფერში გეხმარება!
ყველა მიზნის მიღწევა ადვილია,
გისურვებთ წარმატებებს თქვენს ყველა მცდელობაში,
იყავი ყურადღების ცენტრში და გაიმარჯვე!
ჩვენ ვიმსახურებთ ამ ჯილდოს!
სასკოლო ცხოვრებაში აქტიური მონაწილეობისთვის
მსოფლიო დგას აქტივისტებზე!
და სკოლა აქ არ არის გამონაკლისი.
და ის ფაქტი, რომ ჩვენი ცხოვრება გაჩაღდა -
შენი დამსახურება, უეჭველად!
დაე, ოპტიმიზმი არასოდეს ამოიწუროს
და შთაგონება შადრევანივით მოედინება!
წარმოგიდგენთ სერტიფიკატს
გაუთავებელი მოძრაობისთვის!
სტუდენტს
შესანიშნავი სწავლისთვის, მონაწილეობისთვის
საკლასო და სკოლის ღონისძიებებში,
სიკეთისთვის, ხალხის ყურადღებისთვის,
მეგობრების შეძენის უნარისთვის
და აქტიური დახმარება მასწავლებლისთვის.
შესანიშნავი სწავლისთვის, მონაწილეობისთვის
საკლასო და სკოლის ღონისძიებებში,
ცნობისმოყვარეობისთვის, ყურადღებისთვის,
თქვენი სიკეთისთვის და გაგებისთვის,
ცნობისმოყვარე თვალების გონიერი გამოხედვისთვის,
თქვენ ერთ-ერთი პირველი ხართ ჩვენთან ერთად.
შესანიშნავი სწავლისთვის, მონაწილეობისთვის
საკლასო და სკოლის ღონისძიებებში,
ყველა თქვენი ძალისხმევისთვის
ისინი დაგეხმარნენ სწავლაში,
ყველაზე რთული ამოცანებისთვის,
რას გადაწყვეტთ თქვენს გზაზე.
შესანიშნავი სწავლისთვის, მონაწილეობისთვის
საკლასო და სკოლის ღონისძიებებში,
ცნობისმოყვარეობისთვის, ყურადღებისთვის,
და გამძლეობა მიზნების მისაღწევად.
შესანიშნავი სწავლისთვის,
სულისა და გონების სიკეთისთვის,
ცოდნის დაუფლების გამბედაობისთვის,
იმისთვის, რომ ყოველთვის გაუძლო
ნებისმიერი რთული გამოცდით.
კარგი სწავლისთვის
(უკეთესი სწავლის სურვილისთვის)
და სირთულეების დაძლევის უნარი
საშინელ ტესტებზე
და რთულ საშინაო სიტუაციებში,
ცნობისმოყვარე თვალების გონიერი გამოხედვისთვის,
მხიარული სიცილის ხმისთვის,
მეხუთე კლასისთვის
ხმამაღალი წარმატების დასაწყისი.
უკეთესი სწავლის სურვილისთვის,
თქვენი ცნობისმოყვარე გონებისთვის და სიკეთისთვის,
საკუთარ თავთან ბრძოლაში ყოფნის გამო
ისწავლა სწორი გამოსავლის პოვნა
და მართეთ თქვენი ქცევა.
უკეთესი სწავლის სურვილისთვის
და სირთულეების გადალახვის უნარი,
ცნობისმოყვარე თვალების გონიერი გამოხედვისთვის,
გადაწყვეტილების მიღებისას გამბედაობისთვის,
მეხუთე კლასისთვის
ახალი მიღწევების საფეხური.
უკეთესი სწავლის სურვილისთვის
და უნარი არ დაკარგო გული რთულ სიტუაციაში,
სულის სიკეთისთვის და მზადყოფნისთვის
ნებისმიერ დროს მოდი სამაშველოში.
უკეთესი სწავლის სურვილისთვის
და სირთულეების გადალახვის უნარი,
ცნობისმოყვარე თვალების გონიერი გამოხედვისთვის,
მოკრძალებისა და სამაგალითო ქცევისთვის,
მეხუთე კლასისთვის
ხმამაღალი წარმატების დასაწყისი.
უკეთესი სწავლის სურვილისთვის,
სულის სიკეთისთვის და მზადყოფნისთვის
მოდი სამაშველოში რთულ დროს,
ცნობისმოყვარე თვალების გონიერი გამოხედვისთვის,
მხიარული სიცილის ხმისთვის,
მეხუთე კლასისთვის
ხმამაღალი წარმატების დასაწყისი.
უკეთესი სწავლის სურვილისთვის
და სირთულეების დაძლევის უნარი
საშინელ ტესტებზე
და რთულ საშინაო სიტუაციებში,
ცნობისმოყვარე თვალების გონიერი გამოხედვისთვის,
მხიარული სიცილის ხმისთვის,
მეხუთე კლასისთვის
ხმამაღალი წარმატების დასაწყისი.
უკეთესი სწავლის სურვილისთვის
და უნარი არ დაკარგო გული რთულ სიტუაციაში,
სულის სიკეთისთვის და მზადყოფნისთვის
ნებისმიერ დროს მოდი სამაშველოში.
კლასში აქტიური მუშაობისთვის,
ცნობისმოყვარე გონებისთვის და მეგობრების შეძენის უნარისთვის,
რადგან შენ იცი თითქმის ყველაფერი,
კითხულობ, წერ და ითვლი,
და რომ მოთმინება და შრომა
ისინი გამარჯვებისკენ მიგიყვანენ.
შესანიშნავი მოვალეობა,
უკეთესი სწავლის სურვილისთვის
და უნარი არ დაკარგო გული რთულ სიტუაციაში,
სულის სიკეთისთვის და მზადყოფნისთვის
ნებისმიერ დროს მოდი სამაშველოში.
საკლასო ცხოვრებაში აქტიური მონაწილეობისთვის,
სისუფთავისთვის, სისუფთავისთვის,
ცოდნისა და შრომის წყურვილისთვის,
სწავლის სირთულეების გამო
ისინი მხოლოდ ძალას გაძლევენ.
მონაწილეობისთვის
საკლასო და სკოლის ღონისძიებებში,
სირთულეების გადალახვისთვის
საშინელ ტესტებზე
და რთულ საშინაო სიტუაციებში,
მოწესრიგებული ნოუთბუქებისთვის,
შრომისმოყვარეობა და შეუპოვრობა მიზნის მისაღწევად.
მონაწილეობისთვის
საკლასო და სკოლის ღონისძიებებში,
ყველა თქვენი ძალისხმევისთვის
მიგიყვანა წარმატებამდე
ინტელექტისთვის, აქტიურობისთვის, კარგი ცოდნისთვის
და მეგობრების შეძენის უნარისთვის.
მოკრძალებისთვის, შრომისმოყვარეობისთვის, შრომისმოყვარეობისთვის,
ცოდნისა და შრომის წყურვილისთვის,
სწავლის სირთულეების გამო
ისინი მხოლოდ ძალას გაძლევენ.
